北师版九下数学3.4.1圆周角和圆心角的关系（第一课时）【导学案】.pdfVIP

3.4圆周角和圆心角的关系导学案

学习目标

1.理解圆周角定义，掌握圆周角定理.

2.会熟练运用定理解决问题.

学习策略

1.培养学生观察、分析及理解问题的能力.

2.在学生自主探索定理的过程中，经历猜想、推理、验证等环节，获得正确学习方式.

3.在经历探索圆周角和圆心角关系的过程中，感受探索的艰辛与喜悦，体验数学活动充满着

探索与创造，激发学生的学习欲望.

学习过程

一.复习回顾：

1．圆心角的定义?

2．圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系?

3．在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条、两条中

有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．

二.新课学习：

1.自读教材78-80页内容思考如下问题：

（1）我们已经知道，顶点在圆心的角叫圆心角，那当角顶点发生变化时,我们得到几种情况?

（2）图（3）中的∠BAC，顶点在什么位置？

（3）角的两边有什么特点？

圆周角的定义：顶点在圆上,并且两边分别与圆还有另一个交点的角叫圆周角.

2.当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张角∠ABC,∠ADC,∠

AEC．

»

（1）在下图中，所对的圆周角有几个？

AC

»

（2）所对的圆心角和所对的圆周角之间有什么关系？

AC

（3）你是通过什么方法得到的？

圆周角定理：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半．

2.如图,∠AOB80°.

»

（1）请你画出几个所对的圆周角吗？

AB

（2）圆周角和圆心角有几种不同的位置关系？

（3）这些圆周角与圆心角∠AOB的大小有什么关系?

（4）这几个圆周角的大小有什么关系？

（5）改变∠AOB的度数，上面的结论还成立吗？

（6）你能选择其中之一进行证明吗？

（7）大家通过合作探究还能解决其他两种情况吗？

1

解：∠ABC＝∠AOC．理由是：

2

∵∠AOC是△ABO的外角，

∴∠AOC＝∠ABO＋∠BAO．

∵OA＝OB，

∴∠ABO＝∠BAO．

∴∠AOC＝2∠ABO．

1

即∠ABC＝∠AOC．

2

（8）问题回顾：当球员在B，D，E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张角

∠ABC，∠ADC，∠AEC，这三个角的大小有什么关系?

理由：连接AO、CO,

111

ABCAOC,ADCAOC,AECAOC,

222

∴ABCADCAEC．

圆周角定理推论：同弧或等弧所对的圆周角相等．

三.尝试应用：

1.如图，△ABC内接于⊙O，∠ABC45°，∠ACB75°，则∠BOC的度数为（）

2.如图，A，B，C是⊙O上的三点，∠CAO＝25°，∠BCO＝35°，则∠AOB＝度．

3.如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB2∠BOC，∠ACB与∠BAC的大小有什

么关系，为什么？

四.自主总结：

1.圆周角定义：顶点在，并且两边分别与圆还有的角叫做圆周角．

2.圆周角定理：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的．

3.圆周角定理推论：同弧或所对的圆周角.

五.达标测试

一、选择题

1.如图，⊙O是△ABC的外接圆，若∠ABC40°，则∠AOC的度数为（）

A．20°B．40°C．60°D．80°

2.如图，AB为⊙O直径，CD为弦，AB⊥CD，如果∠BOC70°，那么∠A的度数为（）

A．70°B．35°C．30°D．20°

3.如图，AB是⊙O的直径，∠D35°，则∠BOC的度