人教版八年级英语期中考试试卷分析与反思 .pdf

八年级英语期中考试试卷分析与反思

（一）试卷分析

八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下

几个方面对试卷进行分析。

一、试卷评析

此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，

也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查

学生的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度，人

物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问

题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼

自己学会用英语进行思考问题的能力。

2、笔试部分

（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第3、7、

11题出得非常好，第14小题考查形容词的比较级，此题学生

出错较多，第15小题错得较多。

（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通

过做这个题，读其内容，学生会意识到运动对身体健康的重要。

这些题第3、5、8小题丢分的多。

（3）阅读理解部三篇，第一篇，比较容易，失分不多；第

二篇是调查报告有点难度，失分较多，原因是一部分学生不理解

表格意思；第三篇是有关健康的话题，难易度适中。总分30分，

最高分30分，最低分0分。

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（4）书面表达要求学生给Mary写一封回信，给她一些合

理建议。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话

说。而且我们这册第二单元就学习了相关知识，很好地考察了学

生学的东西就要灵活运用。

二、学生情况分析

本次考试，从分数上看，平均分大多数在70分以上，效果

一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，

学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。

教学措施：

1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2．不断加强对学生进行听力训练的强度。

3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干

扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由

句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词

组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.

4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重

要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加

大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮

助学生掌握阅读技巧。

（二）教学反思

刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、

模仿。但是，我发现自从他们到了八年级，好奇心逐渐减弱。随

着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

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面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的

要求过于严格不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言

的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不

饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会

马虎，注意力不集中。

在有些知识点讲过后，甚至操练了多遍，反反复复强调了，

学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教

师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

基于以上分析，为防止与杜绝两极分化现象的形成，就必须

根据两极分化及时帮助，以防为主，初中英语的教学重点是基础

知识与基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本

达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，

就应该及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之

以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习

方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学

生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。产生的

成因，有的放矢地采取相应的对策。

１、要善于调动与爱护学生的学习英语的积极性。要不断改

进教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。课堂活动，使

学生学习英语的积极性始终高涨。

２、要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。要特别

关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴进步都要加