2024年7月《高高的大楼画》幼儿园小班美术教案模版范文示例.docx

《高高的大楼画》幼儿园小班美术教案

教案《高高的大楼画》幼儿园小班美术教案

一、引言

1.1课程背景

《高高的大楼画》是针对幼儿园小班学生设计的美术课程，旨在通过绘画活动，激发孩子们对周围建筑环境的观察和兴趣，培养他们的审美情感和创造力。

1.2教学资源

本课程将使用彩色画纸、水彩笔、蜡笔等基本绘画工具。同时，准备一些高楼大厦的图片或模型，以便于孩子们更好地理解和模仿。

1.3教学方法

采用直观演示法、引导发现法和实践操作法，结合孩子们的年龄特点，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。

二、教学目的

2.1认知目标

让孩子们认识并了解高楼大厦的基本特征，如楼层、窗户、门等。

2.2技能目标

通过绘画练习，培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们对色彩的运用和搭配能力。

2.3情感目标

激发孩子们对美术创作的兴趣，培养他们的观察力和想象力，增强对周围环境的认识。

三、教学重、难点

3.1教学重点

让孩子们掌握高楼大厦的基本绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.2教学难点

如何引导孩子们发挥自己的想象力，创作出具有个性的高楼大厦画作。

3.3教学策略

针对教学难点，教师可以通过提问、示范、鼓励等方式，激发孩子们的创造力和想象力。

四、教学设想

4.1教学导入

通过展示高楼大厦的图片或模型，引导孩子们观察并说出高楼大厦的特点。

4.2教学过程

教师先进行绘画示范，然后让孩子们自己动手绘画，期间教师进行个别指导。

展示孩子们的绘画作品，进行评价和鼓励，让孩子们分享自己的创作心得。

五、教学内容

第一课时

1.1教学内容

1.1.1引导孩子们观察和描述高楼大厦的外形特征，如高度、宽度、形状等。

1.1.2教授孩子们如何使用画笔和颜料，以及如何调色和上色。

1.1.3引导孩子们发挥想象力，创作出自己心中的高楼大厦。

1.2教学方法

1.2.1采用直观演示法，通过展示高楼大厦的图片或模型，让孩子们更好地理解和模仿。

1.2.2采用引导发现法，通过提问和讨论，引导孩子们观察和描述高楼大厦的特征。

1.2.3采用实践操作法，让孩子们亲自动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。

1.3教学评价

1.3.1观察孩子们在绘画过程中的表现，如是否能够正确地描绘高楼大厦的特征，是否能够发挥想象力等。

1.3.2收集并展示孩子们的绘画作品，进行评价和鼓励。

第二课时

2.1教学内容

2.1.1引导孩子们观察和描述高楼大厦的细节特征，如窗户、门、阳台等。

2.1.2教授孩子们如何运用不同的线条和形状，以及如何使用不同的颜色和纹理。

2.1.3引导孩子们发挥想象力，创作出具有个性的高楼大厦画作。

2.2教学方法

2.2.1采用直观演示法，通过展示高楼大厦的图片或模型，让孩子们更好地理解和模仿。

2.2.2采用引导发现法，通过提问和讨论，引导孩子们观察和描述高楼大厦的细节特征。

2.2.3采用实践操作法，让孩子们亲自动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。

2.3教学评价

2.3.1观察孩子们在绘画过程中的表现，如是否能够正确地描绘高楼大厦的细节特征，是否能够发挥想象力等。

2.3.2收集并展示孩子们的绘画作品，进行评价和鼓励。

第三课时

3.1教学内容

3.1.1引导孩子们观察和描述高楼大厦的环境特征，如周围的树木、道路、车辆等。

3.1.2教授孩子们如何运用背景和前景，以及如何使用阴影和透视。

3.1.3引导孩子们发挥想象力，创作出具有生动场景的高楼大厦画作。

3.2教学方法

3.2.1采用直观演示法，通过展示高楼大厦的图片或模型，让孩子们更好地理解和模仿。

3.2.2采用引导发现法，通过提问和讨论，引导孩子们观察和描述高楼大厦的环境特征。

3.2.3采用实践操作法，让孩子们亲自动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。

3.3教学评价

3.3.1观察孩子们在绘画过程中的表现，如是否能够正确地描绘高楼大厦的环境特征，是否能够发挥想象力等。

3.3.2收集并展示孩子们的绘画作品，进行评价和鼓励。

六、重点和难点解析

在《高高的大楼画》幼儿园小班美术教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节包括教学内容的创新性、教学方法的多样性以及教学评价的全面性。

教学内容的创新性是本教案的一个重要环节。在第一课时中，通过引导孩子们观察和描述高楼大厦的外形特征，可以激发他们对周围建筑环境的兴趣。在第二课时中，观察和描述高楼大厦的细节特征，如窗户、门、阳台等，可以帮助孩子们更好地理解和模仿。在第三课时中，观察和描述高楼大厦的环境特征，如周围的树木、道路、车辆等，可以培养孩子们的观察力和想象力。这些教学内容的设计旨在激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对美术创作的兴趣。

教学方法的多样性也是本教案的