外研版英语七年级下册Module6-Unit-1-第1课时单元教案与反思.docVIP

Module6Aroundtown

落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》

李坑学校李忠华

Unitl第1课时

自主学习方案

1.学生自学新词汇(见教材P107)。

2.学生自学教材(P32)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案

Step1情景导入

教师假设一个情景：一个外地人来到北京，想去王府井，但又不知道路，于是向一名警察问路。

A:Excuseme，couldyoutellmethewaytoWangfujingDajie?

B:…

环节说明：通过教师问话，直接导入本节的教学语言目标——如何问路。

Step2完成教材1~2的任务

学生大声朗读任务1的单词和短语，首先熟练掌握本节的单词，为完成后面的任务作准备。

认真观察图片，把方框里的单词与图片匹配。

听录音,按照听到的地方排序。

结对练习，说一下在你的家乡能找到活动1中的哪些地方并且说一说它们在哪里。

小结训练。

(1)Themuseum(博物馆）isabout20kilometersfromhere.

(2)Goacross(越过）thestreet,you’llfindit.

(3)ThebookshopisjustalongXiChang’anJie,opposite(在……对面）thebank.

环节说明：配对单词和图片，进行听力训练和小结训练，能让学生更熟练地掌握本节新的词汇。

Step3完成教材3的对话理解

1.大声朗读3，学生自己理解短文，然后找出重难点句子。

2.教师详细讲解，学生熟记语言重点。

3.放录音，学生跟读，培养语感。

4.小结训练。

(D)（1）GoDongChang’anJie,andturnleftatthethird.

A.cross,crossB.across,acrossC.cross,crossingD.across,crossing

(C)（2）Thebankisthebookshop.

A.nextB.betweenC.opositeD.ontheright

环节说明：通过教师讲解，学生的理解记忆以及学生的表演、小结训练来提高学生阅读理解能力，同时也巩固了本节的重点语言知识——方位的表达方法。

Step4问题探究infrontof的用法infrontof意为“在……的前面”，强调在物体外部的前面。

如：Thereisabigtreeinfrontofhishouse.他的房子前有一棵大树。

【拓展】inthefrontof…也是“在……的前面的意思，强调在物体内部的前面。

如：There’sablackboardinthefrontofourclassroom.在我们教室的前面有一块黑板。

Step5家庭作业请完成模块6Unit1第1课时的练习题。

教学反思

这一课时主要是要求学生掌握方位的表达方式。为了让学生更加容易接受本节重点句式，可以让学生进行设景分角色表演。学生们更有兴趣去学习，在景表演中更容易学到如何用方位介词来清晰地回答方位。

【素材积累】

1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未的仙女，披着蝉翼般的纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。