小学音乐学科德育渗透教案《雨花石》.docVIP

?小学音乐学科德育渗透教案《雨花石》

一、教学目标：

1.让学生了解并感受《雨花石》这首歌曲的优美旋律和深刻内涵。

2.通过学习《雨花石》，培养学生对革命先烈的敬仰之情，增强他们的爱国情怀。

3.结合音乐教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的品德素质。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生学会演唱《雨花石》，理解歌曲背后的故事和意义。

2.教学难点：引导学生深入感受歌曲的德育内涵，将歌曲与现实生活相结合。

三、教学准备：

1.教师准备：《雨花石》歌曲音频、视频资料，相关革命先烈的事迹介绍。

2.学生准备：学习歌曲《雨花石》，了解歌曲背景。

四、教学过程：

1.导入：教师播放《雨花石》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2.新课导入：教师介绍《雨花石》背后的故事，引导学生了解革命先烈的精神品质。

3.学唱歌曲：教师带领学生学唱《雨花石》，注意指导学生的发音和节奏。

4.歌曲讨论：教师引导学生探讨歌曲中的德育元素，让学生联系自身生活实际。

五、课后作业：

1.学生回家后，向家人分享《雨花石》的歌曲和背后的故事。

2.让学生结合自己的生活，思考如何将歌曲中的德育精神应用到实际中。

3.布置音乐作业：让学生课后练习演唱《雨花石》，提高演唱水平。

六、教学实践：

1.小组活动：学生分组，每组选择一位革命先烈，通过查阅资料、讨论，了解其事迹，并准备进行分享。

2.分享会：每组学生向大家分享他们了解的革命先烈的事迹，其他学生倾听并发表感想。

3.情景剧：学生根据革命先烈的事迹，自编自导自演情景剧，通过表演的形式进一步感受革命先烈的精神。

七、德育融入：

1.教师引导学生从歌曲《雨花石》和革命先烈的事迹中，提炼出德育元素，如爱国、勇敢、坚强、奉献等。

2.讨论：学生结合自身经历，讨论如何将这些德育元素应用到日常生活中，如在学习、生活中如何表现出勇敢、坚强等品质。

3.分享：学生分享自己的感悟和行动计划，教师给予鼓励和指导。

八、课程评价：

1.学生演唱《雨花石》的评价：注意学生的发音、节奏、旋律准确性以及演唱情感的表达。

2.学生参与小组活动、分享会、情景剧的表现：关注学生的参与度、合作能力、表达能力和创造能力。

3.学生德育感悟和行动计划：评估学生的理解深度和实际应用能力。

九、教学反思：

1.教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、学生参与度、教学内容等。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足，如演唱技巧、德育理解、参与度等。

十、教学拓展：

1.深入了解：教师引导学生深入研究更多革命先烈的的事迹，进一步感受他们的精神。

2.实地考察：组织学生参观革命纪念地，如烈士陵园、纪念馆等，让学生更直观地感受革命精神。

3.主题创作：鼓励学生以“雨花石”和革命先烈为主题，进行绘画、写作、音乐创作等表达自己的敬意和感悟。

重点和难点解析

六、教学实践：重点关注学生的小组活动、分享会和情景剧表演。这些环节是学生将歌曲《雨花石》和革命先烈精神融入到实际中的重要环节，通过亲身参与和互动交流，加深对德育内容的理解和感悟。

八、课程评价：重点关注学生演唱《雨花石》的表现、小组活动和情景剧的表现以及德育感悟和行动计划。这些评价内容能够全面反映学生的学习成果和德育渗透效果。

九、教学反思：重点关注教师的反思和学生的反思。教师需要反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法；学生需要反思自己在学习过程中的收获和不足，以促进自身的成长和进步。

十、教学拓展：重点关注学生的深入了解、实地考察和主题创作。这些拓展环节能够进一步拓展学生的知识视野，增强对革命精神的感悟，并培养学生的创造力。