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培根铸魂育新人教师主要先进事迹材料10篇

老师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，老师不仅要有渊博的学问，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面是我为大家收集的关于培根铸魂育新人老师主要先进事迹材料10篇。盼望可以关心大家。

培根铸魂育新人老师主要先进事迹篇1

__，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参与工作以来，她一向热忱饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀老师的标准严格要求自我。关怀同学，教书育人，为人师表，坚持“同学为本、质量第一”的指导思想，充分发挥老师组织者、引导者、促进者的作用，注意调动同学学习的进取性、主动性。

“师者，所以传道授业解惑也”。在详细工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，细心设计教案，能够在教学过程中较好地把握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都仔细预备每一堂课，不断充实新的资料，并且注意授课方法，充分发挥老师、同学两个主体的进取性和主动性，以学问的传授为根本，留意与同学的沟通与沟通，到达良好的教学效果。

在指导同学论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到认真过问，悉心指导，让同学能很快熟悉到自我的问题所在，使论文写作得以顺当完成。在指导同学实习中，她仔细组织同学参与聘请活动，直至深夜才回到家中。同学去酒店实习时，她为同学做好前期思想工作，并到火车站送他们，使同学感受家的暖和。同学在酒店实习期间，她时刻与同学进行沟通，时常到深夜不能入睡，听同学叙述她们的心里话，做到早发觉问题，早解决问题，以使实习顺当结束，受到实习单位的好评。

她从12年春季开头至今担当旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量到达1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年老师中起到了模范带头作用。并牺牲许多休息时间，加班加点协作系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。

利用课余时间自觉仔细从事教科研讨论，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参加省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获高校优秀教学成果奖1项，优秀实习老师1项，高校优秀社会科学成果奖1项，国家创造专利1项，有用新型专利4项。

培根铸魂育新人老师主要先进事迹篇2

我是一名一般的学校老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我乐观参与学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进行争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推动素养教育的关键环节，是与21世纪人才培育目标相适应的必由之路。在今后的教学中，肯定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重学问传授向重同学进展转变，引导同学在猎取学问的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;

2、由重老师“教”向重同学“学”转变，老师不仅要细心设计怎样教，更要细心讨论同学怎样学;

3、由重结果向重过程转变，老师不但要使同学“学会”，而且要培育同学“会学”;

4、由居高临下的权威向公平融洽的伴侣转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;

5、由教材的接受和传递向教材的开发和制造转变，老师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和制造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是老师负责教、同学负责学，老师是学问的主宰者和阐述者，同学是学问的接收者和储存者，没有老师对学问的输出，同学就接收不到学问，同学没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改试验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，老师由课堂的主宰者，向同学学习引导