人教鄂教版一年级科学下册第3课《观察校园里的植物》教案.docx

人教鄂教版一年级科学下册第3课《观察校园里的植物》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教鄂教版一年级科学下册第3课《观察校园里的植物》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.学习植物的基本特征，如植物的根、茎、叶、花、果实等。

2.观察校园里的不同植物，了解它们的生长环境和特点。

3.通过观察和比较，培养学生对植物的分类能力。

4.培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的观察和描述方法，本节课将在已有知识的基础上，引导学生运用观察和比较的方法，进一步了解植物的特征和分类。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生身边的植物是他们的熟悉对象，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察和比较，培养学生运用科学方法探究植物特征的能力，提高学生的科学探究素养。

2.科学思维：培养学生对植物分类的基本思维方法，训练学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学态度：培养学生热爱大自然，关注生态环境的态度，增强学生保护植物和生态环境的意识。

4.科学知识：使学生掌握植物的基本特征和分类方法，提高学生的科学知识水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的观察和描述方法，对周围的自然环境有一定的了解。他们可能已经知道一些基本的植物知识，如植物的生长需要阳光、水分等。此外，学生已经具备了一定的合作意识和团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对身边的事物充满好奇，他们喜欢通过观察和动手实践来学习。在学习过程中，他们善于观察细节，具备一定的想象力和创造力。此外，他们喜欢小组合作学习，通过与同伴的交流和讨论，提高自己的认知水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习观察校园里的植物时，学生可能会遇到对某些植物特征不熟悉的情况，如植物的叶子、花朵等。此外，学生在对植物进行分类时，可能会遇到难以区分不同类别的问题。另外，学生可能对植物的生长环境和生态原理缺乏了解，这可能会影响他们对植物保护意识的形成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教鄂教版一年级科学下册》第3课《观察校园里的植物》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。例如，可以准备不同种类的植物图片，展示它们的根、茎、叶、花、果实等特征，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些常见的植物样本，如草本植物、木本植物等，让学生亲自观察和触摸，增强他们的直观感受。同时，还需要准备一些工具，如放大镜、剪刀、尺子等，以便学生进行观察和测量。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置，以创造一个适合学习和探索的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验和观察。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具，如投影仪、电脑、白板等设备正常运行，以便进行多媒体演示和讲解。

6.植物标本：如果可能的话，可以准备一些植物标本，让学生近距离观察和触摸，增加他们的直观感受。

7.校园植物地图：准备一份校园植物分布图，让学生能够按照地图上的指示找到不同的植物，进行观察和分类。

8.保护措施：在进行户外观察和实验时，提醒学生注意安全，不要伤害植物和破坏环境，培养他们的环保意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《观察校园里的植物》这一课。在我们开始之前，我想请大家回想一下，你们在校园里是否注意过各种各样的植物呢？比如，你们是否观察过校园里的树木、花草？它们在不同的季节里有什么变化呢？这些问题将引导我们进入今天的课程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本特征。植物是生物界中一个庞大的群体，它们能够进行光合作用，利用阳光、水分和土壤中的养分生长。植物的根、茎、叶、花、果实等都是它们生长过程中的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们通过观察校园里的植物，了解它们的生活环境和生长特点。我们可以选取几种不同的植物进行比较，看看它们之间有什么相同点和不同点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物的分类方法和观察技巧这两个重点。对于植物的分类，我们可以根据它们的形态特征和生活习性进行分类。观察技巧方面，我会教大家如何仔细观察植物的各个部分，并记录下来。

三、实践活动（用时10分钟）

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