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《集合》教学反思
这节课的教学主要是结合实际,使学生初步体会集合这种数学思
想方法。一级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基
础,因此在这节课中教师充分调动了学生已有经验,借助学生熟悉的
题材,渗透集合的有关思想方法,帮助学生理解并掌握利用直观图的
方式解决问题的策略。主要有以下特点:
1、联系生活实际,体现教学层次性。为帮助学生从具体中抽
象出数学思想方法,教师注重了教学的层次性。从教学环节看:首先
通过例题展现完整的集合图,帮助
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