2024年小学心理健康教育活动月方案.doc

2024年小学心理健康教育活动月方案

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一、活动主题

心阳光，心绽放

二、活动宗旨

聚焦学生心理健康，以积极心理品质培育和压力疏导为主线，通过多种形式的活动，普及心理健康知识，提升学生的心理健康意识和心理调适能力，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。

三、活动时间

[具体活动月时间]

四、参与人员

全体师生

五、活动安排

（一）宣传启动阶段（第一周）

1.?举行活动月启动仪式，校长发表动员讲话，强调心理健康的重要性，宣布活动月的主题和具体安排。

2.?利用校园广播、宣传栏、电子屏等多种渠道，宣传心理健康知识和活动月的相关信息，营造浓厚的活动氛围。

3.?发放心理健康宣传资料，如心理健康手册、宣传海报等，内容可包括心理健康的标准、常见心理问题的应对方法、心理调适技巧等。

（二）主题活动阶段（第二周至第四周）

1.?心理健康教育课程

-各班级安排至少一节心理健康教育主题班会课，内容可以涵盖情绪管理、人际交往、学习压力应对等方面。

-心理健康教师为高年级学生开展心理健康专题讲座，如青春期心理、挫折教育等。

2.?教师培训与交流

-组织全体教师参加心理健康教育培训，提升教师对学生心理问题的识别和辅导能力。

-开展教师心理健康经验分享会，鼓励教师交流在教学中关注学生心理健康的方法和案例。

3.?学生心理状况排查

-对全校学生进行一次心理健康状况问卷调查，了解学生的心理需求和潜在问题。

-重点关注留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，建立心理档案，进行个别辅导和跟踪关注。

4.?心理社团活动

-组织心理社团成员开展团体心理辅导活动，如团队合作游戏、心理拓展训练等，增强学生的团队意识和心理韧性。

-举办“心灵树洞”活动，让学生匿名写下自己的烦恼或困惑，由心理社团成员进行回复和解答。

5.?亲子活动

-举办家长心理健康讲座，邀请专家为家长讲解如何关注孩子的心理健康，提供有效的亲子沟通方法和家庭教育建议。

-布置“亲子心灵作业”，如共同完成一件手工、进行一次户外活动等，增进亲子关系。

6.?创意表达活动

-开展“心理健康手抄报比赛”，让学生通过绘画和文字表达对心理健康的理解和感悟。

-举办“心灵故事演讲比赛”，鼓励学生分享自己或身边的心理健康故事，传播正能量。

7.?阳光体育活动

-组织各类体育比赛，如班级拔河比赛、跳绳比赛等，培养学生的竞争意识和团队精神，释放压力。

-利用大课间时间，推广心理健康操或放松训练，帮助学生在运动中放松身心。

（三）总结与展示阶段（第五周）

1.?整理活动资料，包括学生的手抄报、演讲稿、活动照片等，制作成展板在校园内展示，分享活动成果。

2.?各班级进行活动总结，交流活动中的收获和体会。

3.?学校对活动月进行全面总结，对表现突出的班级、学生和教师进行表彰和奖励。

4.?分析学生心理健康状况排查结果，为今后的心理健康教育工作提供参考依据。

六、活动组织与实施

1.?成立活动月领导小组，由校长担任组长，德育主任、心理健康教师、各年级组长等为成员，负责活动的策划、组织和协调工作。

2.?明确各部门和教师的职责分工，确保各项活动顺利开展。

3.?充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生自主参与活动的策划和组织。

4.?加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持和配合。

5.?活动期间要注意学生的安全，确保各项活动在安全的环境下进行。

七、活动评估

1.?设计评估问卷，了解学生对活动的满意度和收获。

2.?观察学生在活动后的行为变化和心理状态改善情况。

3.?收集教师和家长的反馈意见，评估活动对学生心理健康的促进效果。

八、其他事项

1.?活动期间要注意保护学生的隐私，对于涉及学生个人隐私的信息要严格保密。

2.?各项活动的开展要注重实效性，避免形式主义。

3.?及时对活动进行总结和反思，不断改进和完善心理健康教育工作。

?以上方案仅供参考，你可以根据学校的实际情况、学生的特点和需求，以及当地的资源条件等，对活动内容和形式进行调整和创新。同时，也可以结合教育部办公厅关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知要求，全面落实五育并举促进心理健康理念，面向全体师生开展针对性的心理健康教育，组织专业力量进行心理健康科学普及，引导家长关注孩子心理健康，并推进经验做法的交流互鉴。