2024年幼儿园教师继续教育计划.doc

2024年幼儿园教师继续教育计划

一、指导思想

以提高幼儿教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”）为主要内容，以提升教师教育教学水平和深化教师的科研能力为主，注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设。

二、学习对象

全体幼儿园教师

三、学习目标

1.?加强师德修养的学习和法制知识的学习，树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生。

2.?学习新理念、新知识、新方法、新技能，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

3.?注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效，不断进步加强网络学习，多动手制作课件运用于教学。

四、学习内容

1.?师德教育：加强教师职业道德修养，学习教育教学实践经验，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。

2.?新理念：学习新课程改革的核心内容，关注学生的发展、关注课堂教学的效率，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯。

3.?新知识：了解学科的发展动向和最新的研究成果，拓宽专业基础，提高教育教学理论和专业素养。

4.?新方法：学习新的教学方法和手段，提高课堂教学的效果和质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。

5.?新技能：加强教师基本功的训练，提高教师的专业技能和综合素质，包括简笔画、舞蹈、讲故事、弹唱、现代信息技术运用等。

五、学习方式

1.?集中培训：参加由教育部门或专业机构组织的集中培训，学习新的教育理念、教学方法和技能。

2.?园本研修：以幼儿园为单位，组织教师进行校本研修，通过教学研讨、案例分析、课题研究等方式，提高教师的教育教学水平。

3.?远程培训：利用网络平台，参加远程培训课程，学习新的知识和技能。

4.?自主学习：教师根据自己的需求和兴趣，自主选择学习内容和方式，进行个性化学习。

六、学习时间和地点

学习时间：[具体时间]

学习地点：[具体地点]

七、考核与结业

1.?考核方式：根据学习内容和要求，采取考试、考查、论文、教学设计等多种方式进行考核。

2.?结业要求：完成规定的学习内容和考核要求，颁发继续教育结业证书。

八、组织与管理

1.?成立继续教育领导小组，负责制定继续教育计划、组织实施和考核评估等工作。

2.?建立继续教育档案，记录教师的学习情况和考核结果。

3.?加强继续教育的宣传和推广，提高教师对继续教育的认识和重视程度。

九、其他事项

1.?本计划经幼儿园领导班子审议通过后实施。

2.?本计划如有未尽事宜，由继续教育领导小组负责解释和修订。

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