家长学校教案--第三课-鼓励孩子在社会实践中成就健全人格.docVIP

第三课鼓励孩子在社会实践中成就健全人格

教学目标：

1.明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性，鼓励家长重视家庭教育。

2.培养孩子的受挫能力，增强孩子的心理健康与社会适应能力。

教学重点、难点：

培养孩子的受挫能力，增强孩子的心理健康与社会适应能力。

教学过程：

一、导入。

尊敬的各位家长，你们好，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是鼓励孩子在社会实践中成就健全人格。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

1.观看视频《温室里的花朵》

（1）各位家长朋友们，为什么温室里的花朵经不起风雨的洗礼呢？

（2）温室里的花朵与现在的孩子有哪些共通之处呢？

A.养尊处优：现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，衣来伸手，饭来张口，过惯了养尊处优的生活，没有上进心。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能树立正确的人生观、价值观吗？

B.不够坚强：他们遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。

教师小结：要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接困难与挫折，迎接生活中暴风雨的洗礼，经历失败的痛苦，挫折的磨练。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。

三、建议家长培养受挫能力的具体做法

（一）、认识自我，完善自我

1.观看视频《我应该自豪才对》，讨论：

（1）小骆驼为什么很伤心？

教师小结：家长与教师要引导孩子正确地认识自我，了解自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我。

（2）为什么听了母亲的话，小骆驼很自豪呢？

教师小结：学生要能正确的对待自己，勇敢的面对失败。“金无足赤人无完人”，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心，迎接新的挑战。

2.观看视频《我不是个坏孩子》

讨论：为什么周泰会变成一个少年犯？

在家庭教育中，家长不该具有绝对的话语权，更不能随意给孩子“贴标签”。如果孩子没有健康的思想和承受能力，家长的不当言语，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成难以估计的后果。因此，当孩子犯了错误，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。

（二）遇到困难，学会解决

角色扮演活动：爸爸的一天

讨论：当我们大人遇到困难的时候，都是怎么去做的？

教师小结：父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响。如果想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养。希望家长随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发现这样的情况有所好转了。看来家校坚持配合培养，有利于孩子的健康成长。我相信具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。

（三）受到打击，学会面对

1.学会面对自己

当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。

2.学会面对父母

天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。

（四）心中不愉，学会交流沟通

交流和沟通使矛盾化解；交流和沟通使人愉悦；交流和沟通使人进步；交流和沟通使人健康。只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的小学生内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿