北师版九下数学1.1 第2课时 正弦与余弦1【教案】.pdfVIP

1.1锐角三角函数

第2课时正弦与余弦

弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切

为对边比邻边，熟记三角函数的定义是解决

1．理解正弦与余弦的概念；(重点)问题的关键．

2．能用正弦、余弦的知识，根据三角变式训练：见《学练优》本课时练习“课

形中已知的边和角求出未知的边和角．(难堂达标训练”第1题

点)【类型二】已知一个三角函数值求另

一个三角函数值

一、情境导入

如图，小明沿着某斜坡向上行走了

13m，他的相对位置升高了5m.

如图，在△ABC中，∠C＝90°，

3

点D在BC上，AD＝BC＝5，cos∠ADC＝，

5

求sinB的值．

如果他沿着该斜坡行走了20m，那么他3

解析：先由AD＝BC＝5，cos∠ADC＝

的相对位置升高了多少？行走了am呢？5

在上述情形中，小明的位置沿水平方向及勾股定理求出AC及AB的长，再由锐角

又分别移动了多少？三角函数的定义解答．

根据相似三角形的性质可知，当直角三3

解：∵AD＝BC＝5，cos∠ADC＝，∴

角形的一个锐角的大小确定时，它的对边与5

斜边的比值、邻边与斜边的比值也就确定CD＝3.在Rt△ACD中，∵AD＝5，CD＝3，

了．2222

∴AC＝AD－CD＝5－3＝4.在Rt△

二、合作探究ACB中，∵AC＝4，BC＝5，∴AB＝

探究点：正弦和余弦2222AC

AC＋BC＝4＋5＝41，∴sinB＝＝

【类型一】直接利用定义求正弦和余AB

弦值444