铁岭市2022-2023学年七年级下学期6月月考数学试题【带答案】.docxVIP

2022－2023学年度下学期随堂练习（三）七年数学北师大

一、选择题（下列各题备选答案中，只有一个答案是正确的、每小题2分，共20分）

1.下列运算中，计算结果正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】运用同底数幂相乘运算法则计算并判定A；运用合并同类项运算法则计算并判定B；运用同底数幂相除运算法则计算并判定C；运用幂的乘方运算法则计算并判定D．

【详解】解：A、，故此选项不符合题意；

B、不是同类项不能合并，故此选项不符合题意；

C、，故此选项不符合题意；

D、，故此选项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查同底数幂相乘，同底数幂相除，合并同类项，幂的乘方，熟练掌握同底数幂相乘、同底数幂相除、合并同类项、幂的乘方的运算法则是解题的关键．

2.在以下“绿色食品、响应环保、可回收物、节水”四个标志图案中，是轴对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据轴对称图形的定义，如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，逐个分析即可求解．

【详解】解：A.是轴对称图形，故该选项符合题意；

B.不是轴对称图形，故该选项不符合题意；

C.不是轴对称图形，故该选项不符合题意；

D.不是轴对称图形，故该选项不符合题意；

故选A

【点睛】本题主要考查了轴对称图形的识别，解题的关键在于能够熟练掌握轴对称图形的定义.

3.计算结果是（）

A. B.3 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先把写成，然后利用乘法的交换律、结合律和积的乘方法则进行计算即可．

【详解】解：

，

故选：C．

【点睛】主要考查了有理数的乘法、积的乘方，解题的关键是把写成，熟练利用积的乘方法则．

4.以下列各组长度的线段为边，能构成三角形的是（）

A.7cm、5cm、12cm B.6cm、8cm、10cm

C.5cm、5cm、11cm D.4cm、10cm、3cm

【答案】B

【解析】

【分析】根据三角形三边关系，逐项判断即可求解．

【详解】解：A、，不能构成三角形，故本选项不符合题意；

B、，能构成三角形，故本选项符合题意；

C、，不能构成三角形，故本选项不符合题意；

D、，不能构成三角形，故本选项不符合题意；

故选：B

【点睛】本题主要考查了三角形的三边关系，熟练掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边是解题的关键．

5.某航班从机场出发，先在机场跑道上滑行加速，速度提升到一定程度后进行匀速爬升，爬升后保持一定高度飞行，一段时间后受到气流影响，于是匀速下降到一定高度保持飞行，到达目的地时进行匀速降落，最后经过机场跑道减速停机．下列能正确刻画这段时间内，飞机距离地面的高度h随时间t变化的图象的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据题目中所设情景进行分析即可．

【详解】解：某航班从机场出发，先在机场跑道上滑行加速，此过程还未起飞，高度为，B错误；

速度提升到一定程度后进行匀速爬升，此过程高度随时间均匀增加；

爬升后保持一定高度飞行，此过程高度不再随时间变化；

一段时间后受到气流影响，于是匀速下降到一定高度保持飞行，此过程高度先随时间均匀减小，后保持不变，A错误；

到达目的地时进行匀速降落，此过程高度随时间均匀减小至，C错误．

故选：D．

【点睛】本题考查了函数图象的识别，根据所给情景分析函数的大致图象是解题的关键．

6.如图，直线AB，CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O．若∠1＝54°，则∠2的度数为（）

A.26° B.36° C.44° D.54°

【答案】B

【解析】

【分析】根据垂直的定义可得，根据平角的定义即可求解．

【详解】解：EO⊥CD，

，

，

．

故选：B．

【点睛】本题考查了垂线的定义，平角的定义，数形结合是解题的关键．

7.某校七年级数学兴趣小组利用同一块长为1米的光滑木板，测量小车从不同高度沿的木板从顶部滑到底部所用的时间，支撑物的高度h（cm）与小车下滑时间t（s）之间的关系如下图所示：

支撑物高度h（cm）

10

20

30

40

50

60

70

小车下滑时间t（s）

4.23

3.00

2.45

2.13

1.89

1.71

1.59

根据表格所提供的信息，下列说法中错误的是（）

A.支撑物的高度为50cm，小车下滑的时间为1.89s

B.支撑物的高度h越大，小车下滑时间t越小

C.若支撑物值高度每增加10cm，则对应的小车下滑时间的变化情况都相同

D.若小车下滑的时间为2.5s，则支撑物的高度在20cm至30cm之间

【答案】C

【解析】

【分析】运用表格的数据，对