19.1函数第 2课时 函数的图象.docxVIP

第十九章一次函数

第2课时函数的图象

基础知识夯实

知识沉淀

1.描点法画函数图象的一般步骤：

(1);

(2);

(3).

2.函数的三种表示方法：

(1)法;

(2)列表法;

(3)图象法.

基础过关

1.下列图象中，y不是x的函数的是()

2.小高从家门口骑车去单位上班，先走平路到达点A，再走上坡路到达点B，最后走下坡路到达工作单位，所用的时间与路程的关系如图所示.下班后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致，那么他从单位到家门口需要的时间是分钟.

典型案例探究

知识点1根据图象分析相关信息

【例题1】如图反映的过程是：张强从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔，然后散步走回家.其中x表示时间，y表示张强离家的距离.根据图象回答下列问题：(1)体育场离张强家km,张强从家到体育馆用了min;

(2)体育场离文具店km，张强在文具店停留了min;

(3)请计算：张强从文具店回家的平均速度是多少?

【变式1】如图表示的是热带风暴从发生到结束的全过程.请结合图象回答下列问题：

(1)热带风暴从开始发生到结束共经历了小时；

(2)从图象上看，风速在(单位：小时)时间段内增大的最快，最大风速是千米/时；

(3)风速从开始减小到最终停止，平均每小时减小多少千米?

知识点2函数图象的画法

【例题2】某校办工厂，现在年产值是15万元，计划今后每年增加2万元.

(1)写出年产值y(单位：万元)与年数x之间的函数关系式；

(2)画出函数图象；

(3)求5年后的年产值.

【变式2】在如图所示的平面直角坐标系中画出函数y=?1

x

y

知识点3函数的三种表示方法

【例题3】已知等腰三角形的周长为12cm，若底边长为ycm,一腰长为xcm.

(1)确定y与x之间的函数关系式；

(2)确定x的取值范围；

(3)画出函数的图象.

【变式3】甲、乙两地相距160千米，某人开摩托车从甲地出发开往乙地，全程的平均速度是每小时40千米，他与乙地的距离s(单位：千米)随开车的时间t(单位：小时)的变化而变化.

(1)用解析式法表示s(单位：千米)与t(单位：小时)之间的函数关系，并指出自变量的取值范围；

(2)画出这个函数的图象.

课后作业=

=

A组

1.小刚从家去学校，先匀速步行到车站，等了几分钟后坐上了公交车，公交车匀速行驶一段时间后到达学校，小刚从家到学校行驶路程s(单位：m)与时间t(单位：min)之间函数关系的大致图象是()

2.在关系式y=3x+5中,下列说法:①x是自变量,y是因变量；②x的数值可以任意选择；③y是变量，它的值与x无关；④y与x的关系还可以用图象法表示，其中说法正确的是()

A.①②B.①②④

C.①③D.①④

3.赵先生手中有一张记录他从出生到24周岁期间的身高情况表(如下)：

年龄x/岁

0

3

6

9

12

15

18

21

24

身高h/cm

48

100

130

140

150

158

165

170

170.4

下列说法中错误的是()

A.赵先生的身高增长速度总体上先快后慢

B.赵先生的身高在21岁以后基本不长了

C.赵先生的身高从0岁到12岁平均每年增高12.5cm

D.赵先生的身高从0岁到24岁平均每年增高5.1cm

4.已知方程x—3y=12,用含x的代数式表示y是.

5.园林队在公园进行绿化，中间休息了一段时间.已知绿化面积S与时间t的函数关系的图象如图所示，则休息后园林队绿化面积为平方米.

6.某次大型活动，组委会启用无人机航拍活动过程，在操控无人机时应根据现场状况调节高度，已知无人机在上升和下降过程中速度相同，设无人机的飞行高度h(单位：米)与操控无人机的时间t(单位：分钟)之间的关系如图中的实线所示，根据图象回答下列问题：

(1)图中的自变量是，因变量是