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小学音乐课识谱教学反思
学校音乐课识谱教学反思
识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要资料之一,但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、嬉戏,一旦让他们识谱,顿感索然无味,课堂气氛也会消失冷场,音乐情感美的熏陶无从谈起,学校音乐课识谱教学反思
。
音乐新《课标》指出:要求同学具有必需的识谱潜力,规定了不一样学段不一样的要求。因此,识谱教学要贴合音乐学习的规律,它是学习音乐的工具和手段,而不是音乐教育的目标。那么在音乐教学中如何有效的使用这个“工具”呢,我依据自我一些教学实践,反思如下:
一、用先唱歌后识谱的方法强化听觉
音乐学习的各个方面都涉及到听觉
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