高三历史备课组教学计划汇编6篇.pdfVIP

高三历史备课组教学计划汇编6篇

高三历史备课组教学计划篇1

一、教学任务

根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮

复习，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行

每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

二、情况分析：

本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运

用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强

化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整

体复习中的一大挑战。

三、总体措施

第二阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二

模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合

训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜

能，深化知识。

四、教学要求

认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎

实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，

统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成

各项指标。

五、教学安排

㈠20__.2.24～20__.4月底（第二轮复习）

⒈完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体

系进行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试

要点。

2.做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉

“高考模式”。

3.进行个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。

㈡20__.5.1～高考前（第三轮复习）

⒈全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

⒉查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。

3．进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

高三历史备课组教学计划篇2

教学内容和教学进度

1．重点班高三（1）：对高一历史必修一、必修二、必修三

进行第一轮复习；完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。

2．本科班高三（2）、（3）、（4）：对高一历史必修一、

必修二、必修三进行第一轮复习；

3．艺术本科班高三（5）：完成必修一、必修二的复习（注：

9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试）

教学进度：期中考之前，复习完必修一与必修二

期中考之后，复习完必修三与选修六的教学

工作思路：

(1)了解学情，有的放矢。在文科成为弱势，文综高考形势

严峻的大环境下，作为有良知的老师，切勿对未来丧失真诚的梦

想、信心和干劲，知难而上，勇于迎接挑战。老师们首先要做到

的热爱自已的学生，急他们所急，想他们所想，做好他们的服务

工作，因此我们就要更多的了解学情，树立他们的信心，多与他

们的班主任交流，了解他们生活与学习的状况，这也是一切教学

工作的起点。

(2)多做近年的高考题与高考模拟题，关注高考有关的信息、

研究动态。

主要参考杂志：《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、

《历史学习》、《五年高考三年模拟》等

：、中学历史教学园地、嘉兴高中历史学科基地

成册的复习资料：《全线突破》、《五年高考三年模拟》、

《导与练》、《世纪金榜》等.在学习过程中，答题技巧、命题

意图、复习策略等等进行记录、体会、归纳，并能及时地融入课

堂教学之中。而

（3）切实做好课前、课中、课后的教学工作。课前除自已

做到精心备课外，还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有

数，特别是要进行课前自主复习（构建知识结构、不同模块的联

接、疑难问题的提出）是提高课堂复习有效性的前提。课堂中，

及时了解学生的学习的动态，注意教学方法的改进,让学生掌握

知识的同时,更能掌握学习知识的方法，培养学生的理性思维和

研究能力，较好地落实三维目标。尤其是，三维目标应该不是写

在备课本上的摆设。课后，对自已的课堂教学及时做出

简要的反思记录，以作为进一步改进教学的依据。利用好学

生们人手一册的《导与练》，对于学生每天布置的作业(《导与

练》、与老师随堂印发的《世纪金榜》、《全线突破》配合使用，

及时检查、进行批改、反聩。要知道，再勤奋的人也有偷懒的时

侯，更何况对一些学习目标不明确的同学来说更是如此。

（4）发挥集体备课的作用

1，各组员之间交联系、多交流、共同分享教学