《闹花灯》教案：大班音乐公开课，让孩子们探索童年的乐趣。.docVIP

?一、教案简介

本教案旨在通过音乐公开课的形式，让大班孩子们体验和学习《闹花灯》这首歌曲，引导他们在音乐活动中探索童年的乐趣。通过这首歌曲的学习，孩子们可以感受音乐的韵律和节奏，培养音乐兴趣和审美能力，也能增强他们的集体合作意识和表现力。

二、教学目标

1.认知目标：让孩子们了解《闹花灯》这首歌曲的背景和歌词含义，认识音乐中的节奏和韵律。

2.技能目标：通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等形式，培养孩子们的音乐表现力和创造力。

3.情感目标：让孩子们在音乐活动中感受到童年的快乐，增强集体合作意识和团队精神。

三、教学重点与难点

重点：学习《闹花灯》歌曲的歌词和旋律，掌握音乐节奏和韵律。

难点：通过舞蹈和乐器演奏等形式，表现出音乐的情感和意境。

四、教学准备

1.教具：音乐播放设备、乐谱、乐器（如打击乐器、手鼓等）。

2.场地：宽敞的教室或活动室，便于孩子们自由活动。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。

b.教师播放一首轻松愉快的音乐，让孩子们跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

c.邀请孩子们分享他们对音乐的感受，为后续活动做铺垫。

2.歌曲学习（10分钟）：

a.教师向孩子们介绍《闹花灯》这首歌曲的背景和歌词含义，引导他们关注音乐中的节奏和韵律。

b.教师教唱歌曲，孩子们跟随学唱，注意歌词和旋律的正确性。

c.分组进行歌曲练习，让孩子们在集体中演唱，培养团队协作意识。

3.舞蹈表演（5分钟）：

a.教师教授《闹花灯》舞蹈动作，孩子们跟随学习，注意舞蹈的协调性和表现力。

b.邀请孩子们上台表演，鼓励他们大胆展示自己。

c.全体孩子共同表演舞蹈，感受音乐的快乐。

4.乐器演奏（5分钟）：

a.教师教授打击乐器演奏技巧，让孩子们跟随音乐节奏进行演奏。

b.孩子们分组进行乐器演奏，培养集体合作意识。

c.全体孩子共同演奏乐器，感受音乐的力量。

a.教师邀请孩子们分享他们在音乐活动中的收获和感受。

b.教师对孩子们的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、教学延伸

1.创作环节：教师带领孩子们创作自己的歌词或舞蹈动作，让孩子们发挥想象力，将《闹花灯》的乐趣融入自己的创作中。

2.家庭作业：教师布置孩子们回家后，与家长一起制作花灯，并在家长帮助下拍摄制作过程和完成的花灯照片，下次课堂上分享。

七、教学评价

1.教师观察孩子们在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。

2.家长反馈：教师通过与家长沟通，了解孩子们在家庭中的音乐活动参与情况和花灯制作过程。

3.孩子们的自评和同伴评价：鼓励孩子们相互分享自己的学习心得和感受，以此作为评价的一部分。

八、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学目标的达成情况、教学方法和策略的有效性，以及孩子们的反馈。教师将根据反思结果调整教学计划，以提高教学质量。

九、教学资源

1.音乐教材：《闹花灯》歌曲及相关音乐素材。

2.视频资源：关于花灯制作和传统节日的视频资料。

3.网络资源：相关音乐教学网站和在线教学资源。

十、教学日程

1.第一周：介绍《闹花灯》歌曲背景，学习歌词和旋律。

2.第二周：学习舞蹈动作，进行舞蹈练习。

3.第三周：学习打击乐器演奏，进行乐器演奏练习。

4.第四周：创作环节，家庭作业布置。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.歌曲《闹花灯》的学习：让孩子们通过多次听唱、模仿和集体合唱，熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

2.音乐节奏和韵律的感知：通过打击乐器、舞蹈等形式的实践活动，让孩子们感受并理解音乐的节奏和韵律。

3.集体合作意识的培养：在舞蹈、乐器演奏等环节，强调团队合作，让孩子们体验到集体创作的乐趣。

二、教学难点：

1.音乐节奏的把握：孩子们在唱歌、跳舞时，对复杂节奏的把握容易出现错误，需要教师耐心指导，反复练习。

2.舞蹈动作的协调：在舞蹈表演环节，孩子们需要记住舞蹈动作，并与其他孩子协调一致，具有一定的挑战性。

3.乐器演奏的准确性：孩子们在使用乐器时，可能出现节奏不准、音准不准确等问题，需要教师的个别指导和集体练习。

三、教学补充和说明：

1.歌曲《闹花灯》的学习：可以通过分组学习、角色扮演等方式，让孩子们更好地理解歌词内容，感受歌曲的氛围。

2.音乐节奏和韵律的感知：可以通过游戏、故事等形式，将节奏和韵律的概念融入其中，让孩子们在实践中感知和理解。

3.集体合作意识的培养：在舞蹈、乐器演奏等环节，教师要注重团队成员之间的沟通和协作，及时调整队形和动作，保证整体效果。

本教案通过音乐公开课的形式，让孩子们在学习《闹花灯》这首歌曲的过程中，体验童年的乐趣，培养音乐素养和创造力。在教学过程中，重点关注歌曲学习、音乐节奏和韵律