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第三单元复习
易读错的词语:
风靡叉腿卡住疙瘩
破绽辐射俨然陨石
赫赫战功一模一样
沧海一粟威风凛凛
叱咤风云鏖战犹酣
听写词语:
疙瘩跺脚沮丧颓然
抵御枯萎考察磁场
威风凛凛暴露无遗
技高一筹别出心裁
多音字
奔
卡
禁
攒
{
{
{
{
补充四字词语:
威风()()()()战功
虎视()()()()有味
别出()()()()风云
大步()()()()有词
化为()()()()所以
弄()成()()()一粟
()手()脚前()尽()
补充四字词语:
威风(凛)(凛)(赫)(赫)战功
虎视(眈)(眈)(津)(津)有味
别出(心)(裁)(叱)(咤)风云
大步(流)(星)(念)(念)有词
化为(乌)(有)(忘)(乎)所以
弄(巧)成(拙)(沧)(海)一粟
(轻)手(轻)脚前(功)尽(弃)
课文回顾:
1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代,,
的故事。
表现了作者。
2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文,全文围绕()来写,按照()-()-()的顺序来写,表达了科学家()。
课文回顾:
1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人,斗竹节人,竹节人被老师没收,老师也迷上竹节人的故事。表现了作者对竹节人的喜爱之情。
2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文,全文围绕()来写,按照()-()-()的顺序来写,表达了科学家()。
课文回顾:
1.《竹节人》这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人,斗竹节人,竹节人被老师没收,老师也迷上竹节人的故事。表现了作者对竹节人的喜爱之情。
2.《宇宙生命之秘》这篇课文是一篇说明文,全文围绕(地球以外其他星球是否有生命存在)来写,按照(提出猜测)-(分析问题)-(得出结论)的顺序来写,表达了科学家(追求真理、不断探索的精神)。
单元训练点:
根据阅读目的,选用恰当的阅读方法来阅读
考考你:
1.有目的阅读的步骤是什么?
2.有目的阅读的方法都有哪些?
有目的阅读的步骤:
第一步:明确阅读任务。
第二步:独立阅读,寻找答案。
第三步:记录自己使用的阅读方法。
2.有目的阅读的方法都有哪些?
有目的阅读的方法:
概括段意法,浏览课文法,
寻找中心句,对比筛选法,
圈画关键词,提取关键信息,
查找资料,阅读课文批注
梳理阅读方法,完成表格。
阅读内容
我运用的阅读方法
学习伙伴运用的阅读方法
第3自然段
第4自然段
第5自然段
第6-8自然段
有目的阅读的方法:
概括段意法,浏览课文法,
寻找中心句,对比筛选法,
圈画关键词,提取关键信息,
查找资料,阅读课文批注
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