统编版语文一年级下册12 荷叶圆圆 第一课时（教案）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：统编版语文一年级下册《荷叶圆圆》第一课时

教学内容：

本课主要让学生通过学习《荷叶圆圆》这篇课文，掌握生字词，理解课文大意，体会作者对荷叶的喜爱之情，并能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“荷叶、圆圆”等词语，了解课文内容，理解词语的意思。

2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，对荷叶的喜爱之情。

教学难点：

1.生字词的认读和理解。

2.朗读时情感的把握。

教具学具准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.荷叶图片或其他相关图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察荷叶的图片，询问学生对荷叶的了解。

2.学生分享对荷叶的认识，教师总结并导入课文。

二、学习课文（15分钟）

1.学生自读课文，注意生字词的读音。

2.教师讲解生字词，让学生跟读，确保正确掌握。

3.教师引导学生理解课文内容，回答相关问题。

三、朗读练习（5分钟）

1.学生分组朗读课文，注意语气和情感的把握。

2.教师选取部分学生进行示范朗读，给予评价和建议。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固生字词。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

板书设计：

荷叶圆圆

作业设计：

1.熟读课文，巩固生字词。

2.观察荷叶的图片，写一写荷叶的特点。

课后反思：

本节课通过学习《荷叶圆圆》，学生掌握了生字词，了解了课文内容，能够在朗读时较好地把握情感。但在课堂讨论环节，部分学生表现得较为内向，可以进一步加强学生的课堂参与度。在今后的教学中，注意激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解和口语表达能力。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本课《荷叶圆圆》的教学中，板书设计应当简洁明了，能够直观地展示课文的主要内容和教学重点。以下是对板书设计的详细补充和说明。

板书设计应包含以下几个部分：

1.课文《荷叶圆圆》

2.关键词：荷叶、圆圆、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

3.生字词：荷、叶、圆、小、水、珠、蜻、蜓、青、蛙、鱼

4.重点句子：荷叶上有一颗颗晶莹的小水珠。

小蜻蜓立在荷叶上，就像一架架小飞机。

小青蛙跳上荷叶，开心地唱起歌。

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。

5.情感态度：喜爱、快乐、自然

板书设计的具体说明：

A.课文《荷叶圆圆》

课文标题应该醒目地显示在黑板的正中央，字号要大，字体要清晰，以便学生一目了然地知道今天要学习的内容。

B.关键词

关键词是课文中代表主要内容的词汇，它们是学生理解和记忆课文的重要线索。在板书中，关键词应该以较大的字号呈现，并尽量使用学生们熟悉的字体，以便于他们辨认和记忆。

C.生字词

生字词是学生需要重点掌握的词汇，它们是学生阅读和写作的基础。在板书中，生字词应该以稍微小一些的字号呈现，但仍然要保证清晰可认。生字词之间可以用直线或曲线分隔开，以区分不同的词汇。

D.重点句子

重点句子是课文中表达主要意义或情感的句子，它们是学生理解和感受课文的关键。在板书中，重点句子应该以不同的字体或颜色标出，以突出其重要性。可以使用引号或下划线等方式来标注重点句子。

E.情感态度

情感态度是学生在学习课文过程中需要培养和体现的价值观。在板书中，情感态度可以用简短的词语或短语来表达，并配以相应的符号或图片，以形象地展示学生应该具备的情感态度。

板书设计的注意事项：

1.字体要清晰，字号要适中，确保所有学生都能看清楚。

2.板书的布局要合理，内容之间的间隔要适当，不要过于拥挤或稀疏。

3.使用简洁明了的语言和符号，避免冗长的文字描述。

4.可以使用彩色粉笔或电子白板等工具，使板书更加生动有趣。

5.在板书设计中，可以适当运用图表、图片等视觉元素，以增加学生的学习兴趣和记忆效果。

通过以上的板书设计，学生可以更加清晰地理解和记忆课文内容，同时也能够激发他们的学习兴趣和参与度。板书设计是教学过程中不可或缺的一环，教师应该根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的板书设计方法，以提高教学效果。

在继续深入板书设计的补充和说明之前，我们需要强调一点：板书设计不仅是教学内容的呈现，它还应该是一种教学策略，能够帮助学生组织和加工信息，促进学生的认知发展。以下是板书设计的进一步说明，包括其实施的细节和策略。

板书设计的实施细节：

1.结构清晰：板书的结构应该清晰，主次分明。例如，可以将课文内容分为几个部分，如“荷叶的描述”、“小水珠”、“小蜻蜓”等，每个部分用不同的颜色或符号标出，方便学生理解和记忆。

2.关键词突