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?卖爸爸卖妈妈的商店-故事课教案

第一章：故事梗概

1.1故事背景

故事发生在一个小镇上，这个小镇上有一个特殊的商店，商店的老板和员工都是一些小孩子。这些小孩子都有一个共同的特点，那就是他们都没有父母。他们中的一些人把父母卖给了商店，换取了金钱和物质的生活。这个商店被称为“卖爸爸卖妈妈的商店”。

1.2故事主要人物

1.3故事主要情节

故事主要讲述了小明、小红、小刚、小丽和小华五个孩子在卖爸爸卖妈妈的商店的经历。小明和小红是好朋友，他们一起生活在一个没有父母的家庭里。一天，他们听说了卖爸爸卖妈妈的商店，便决定去那里看看。在商店里，他们遇到了小刚，小刚把他们带回了家，让他们见识到了商店的真相。小明和小红决定帮助小刚找回失散的父母，他们历经艰辛，最终找到了小华的秘密仓库，发现了小华把孩子们的父母关起来的真相。小明、小红和小刚联合起来，成功地解救了父母的孩子们，重建了家庭。

第二章：教学目标

2.1知识与技能目标

了解故事《卖爸爸卖妈妈的商店》的梗概，理解故事中的人物关系和情节发展。

2.2过程与方法目标

通过阅读故事，培养学生的阅读能力和理解能力。

通过讨论故事中的情节，培养学生的思考能力和表达能力。

2.3情感态度与价值观目标

教育学生珍惜家庭，理解父母的爱。

培养学生友善、善良的品质，鼓励他们帮助他人。

第三章：教学重点与难点

3.1教学重点

故事梗概的理解和分析。

学生通过故事，对家庭、父母的爱有更深的认识。

3.2教学难点

理解故事中的人物关系和情节发展。

学生通过故事，对家庭、父母的爱有更深的认识。

第四章：教学准备

4.1教具准备

故事课件

4.2教学场地

教室

第五章：教学过程

5.1导入

通过提问方式，引导学生思考家庭的重要性，激发学生对故事的兴趣。

5.2教学内容

讲述故事《卖爸爸卖妈妈的商店》的梗概，引导学生理解故事情节和人物关系。

5.3小组讨论

学生分组讨论故事中的情节，发表自己对家庭、父母爱的看法。

5.5作业布置

让学生回家后，与家人一起分享故事的内容，谈谈对家庭、父母爱的理解。

第六章：教学活动设计

6.1教学活动一：故事朗读

让学生分组朗读故事《卖爸爸卖妈妈的商店》，注意每个学生的发音、语调和情感表达。

6.2教学活动二：角色扮演

学生分组扮演故事中的角色，通过表演的方式，深入理解人物性格和故事情节。

6.3教学活动三：故事讨论

引导学生讨论故事中的情节，理解故事中人物的行为动机和情感变化。

6.4教学活动四：小组分享

学生分组分享自己对家庭、父母爱的理解和感受，鼓励他们表达自己的观点。

第七章：教学评价

7.1评价方式一：故事复述

评价学生对故事情节的掌握程度，要求学生能够复述故事的主要情节。

7.2评价方式二：角色扮演

评价学生的表演能力，观察他们在角色扮演中的表现，包括语言表达和情感传达。

7.3评价方式三：小组讨论

评价学生在小组讨论中的表现，包括思考能力、表达能力和合作能力。

第八章：教学反思

8.1教师反思

教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的选择、教学方法的使用和学生的学习效果。

8.2学生反馈

收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握程度和教学活动的参与感受。

第九章：教学拓展

9.1拓展活动一：故事续写

让学生发挥想象力，为故事《卖爸爸卖妈妈的商店》续写一个结尾。

9.2拓展活动二：家庭作业

布置家庭作业，要求学生与家人一起分享故事的内容，谈谈对家庭、父母爱的理解。

9.3拓展活动三：主题班会

组织一次主题班会，让学生分享自己的家庭故事，增进学生之间的情感交流。

10.2强调学习目标

强调学生通过本节课的学习，要理解家庭的重要性，培养友善、善良的品质。

10.3布置课后作业

布置课后作业，要求学生结合自己的生活，写一篇关于家庭、父母爱的作文。

重点和难点解析

教案《卖爸爸卖妈妈的商店-故事课教案》中，需要重点关注的环节包括：

一、故事梗概的讲解：这是学生了解故事背景和情节的基础，对于后续的讨论和理解至关重要。

二、教学目标的确立：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三个维度的目标设定，为整个教学活动提供了明确的方向。

三、教学重点与难点的确定：理解故事情节和人物关系，以及对学生进行家庭和爱的教育，是本节课的核心。

四、教学准备：教具的准备和教学场地的安排，为教学活动的顺利进行提供了物质保障。

六、教学活动设计：朗读、角色扮演、讨论和分享，这些活动旨在提高学生的参与度和理解力。

七、教学评价：通过故事复述、角色扮演和小组讨论三种方式，对学生的学习效果进行评价。

八、教学反思：教师对自己教学的反思和学生对教学的反馈，有助于了解教学效果和调整教学策略。

九、教学拓展：通过故事续写、家庭作业和主题班会，对