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一升二年级暑假衔接
一升二年级暑假衔接
专题07仿写句子
“仿写”是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。南宋教育家朱熹曾说过:“模拟者,古人用功之法也。”仿写是习作的基础,习作又被称为语文学习的“半壁江山”,所以仿写在小学语文中,这也是学习的重点。
在小学一年级学习的仿写句子成分比较简单,重点学习了看课文插图仿照例句写句子,根据课文内容仿写句子,根据情景仿写句子,用所给的词语仿写句子等,培养会说话,会学习说话,能把话说生动、具体的良好习惯,体会中华语言的魅力,培养学好语文的兴趣。
一、仿写句子知识点复习。
1.什么叫仿写句子?
仿写句子是参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说,就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。
2.仿写的要求
(1)要保证句子结构相同。
如:教师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧花朵。
仿句:农民脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望种子。
(2)注意色调一致。
如:如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。?如要没有理想,人生就像____,____?,______。?
仿句:一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。
3.仿写的技巧
(1)利用拆字的方法,来说自己的姓氏。
如:你姓什么?我姓李。什么李?木子李。
仿句:你姓什么?我姓章。什么章?立早章。
(2)叠词+事物+特点,用能体现事物的叠词来形容事物,然后说出该事物的另一个特点。
如:高高长颈鹿长脖子。
仿句:小小老鼠细尾巴。
(3)抓关键词仿写句子。
如:吃水不忘打井人,时刻想念毛主席。
仿句:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。
(4)由“谁+在哪里+干什么”三部分组成的句子。
如:青蛙田间捉害虫。
仿写:小羊山坡吃青草。
(5)写人物正在做某事。
如:我正忙着写作业呢!
仿写:老师正忙着批改作业呢!
(6)表示命令的祈使句。
如:动物王国要开大会,请你们都参加!
仿写:上课时间快到了,我们赶紧回教室吧。
二、一年级仿写句子知识点复习。
1.重点复习看课文插图仿照例句写句子,根据课文内容仿写句子,根据情景仿写句子,用所给的词语仿写句子等。
2.照样子做文字游戏。
你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。
你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。
你姓什么?我姓胡。什么胡?古月胡。你姓什么?我姓李。什么李?木子方。
3.照样子,以“我多想……”开头写下自己的愿望。
我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。
我多想去看看遥远的新疆、美丽的天山。
我多想拥有一双新球鞋、一个新书包。
4.读一读,照样子说一说。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上游泳。割草。
小鸭子游泳。
小鸭子。
小鸭子。
在小河里游泳
划着脚丫在小河里游泳
5.根据课文内容说一说。
能及时通过路口了
能赶上公共汽车了
?
?
高
?
频
?
考
?
点
高频考点:
从近年来小考题的命题来看,“
从近年来小考题的命题来看,“仿写句子”的检测,主要以看课文插图仿照例句写句子,根据课文内容仿写句子,根据情景仿写句子,用所给的词语仿写句子,想象画面仿写句子,相同句式的仿写、补充等,是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时,要认真对待,抓好仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对一年级重点知识做如下练习:
?
?
考
?
点
?
训
?
练
1.照样子,写句子。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
例:天空那么蓝,那么高。
(1)天空那么那么。
例:秋天来了,天气凉了。
(2)秋天来了,。
例:公鸡的尾巴弯。
(3)的尾巴像一把伞。
例:你去过北京吗?
(4)吗?
例:我的书包呢?
(5)呢?
2.用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。
例:你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(用“分一分”的方法介绍形式)
(1)你姓什么?我姓叶。什么叶?。
(2)她姓什么?我姓。什么?。
(3)姓什么?我的同学姓。什么?。
例:你姓什么?我姓方。什
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