解决问题-五升六数学版暑假衔接讲义（人教版）.docx

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2024暑假五升六衔接课程数学

解决问题

课前导入

课前导入

【思考】同学们，我们一起试着画图解决这些问题。

知识点精讲

知识点精讲

知识点一

知识点一解决问题

内容

连续求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法。

先弄清单位“１”及其所对应的量，即弄清谁是谁的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答。

求比一个数量多（或少）几分之几的数量是多少的解题方法。

单位“1”的量±单位“1”的量×这个数量比单位“1”的量多（或少）几分之几＝这个数量；单位“１”的量×[1±这个数量比单位“1”的量多（或少）几分之几]＝这个数量。

【注意】明确单位1是什么，明确每一步的单位1。

例1联想A型电脑原价4500元，现价比原价降低了，降低了（??）元。

例1

A．4050 B．450 C．45

例2实验小学美术组有120人，生物组的人数是美术组的，航模组的人数是生物组的，航模组有多少人？

例2

练1一个平行四边形的底为m，高是底的，这个平行四边形的面积是()平方分米。

练1

练2实验小学开展社团展示活动，“河洛大鼓”队有25人，___________________。两个队一共有多少人？

练2

（1）根据线段图，将题目中的信息补充完整。

（2）请你列式解答。

课后强化

课后强化

一、选择题

1．学校平均每天收集到300千克的垃圾，其中剩饭菜占，5天收集到的剩饭菜有（????）千克。

A． B． C． D．

2．甜甜水果店运进香蕉的千克数是苹果的，桃的千克数是香蕉的。如果运进的苹果是210千克，那么运进的桃是（????）千克。

A．60 B．80 C．90 D．140

3．一箱梨15千克，第一周吃了箱，第二周吃了余下的，还剩（????）千克。

A．1.5 B．4.5 C．10.5

4．六（1）班图书角共有故事书160本，科技书比故事书少，科技书有（????）本。

A．128 B．32 C．192 D．200

5．某物品原价为元，先涨价，再降价元，现在此物品的价格为（????）元。

A． B． C． D．

二、填空题

6．鱼缸里有36条红金鱼，黄金鱼是红金鱼的，黑金鱼是黄金鱼的，黑金鱼有()条。

7．比25米多是()米；比20米多米是()米。

8．青山乡今年计划造林12公顷，实际造林面积比计划多，实际造林()公顷。

9．如下图：解决“西瓜多少吨？”先求()的质量，再以()的质量为“1”，最后求出()的质量。

10．一本故事书有420页，小明第一周看了全书的，第二周看了第一周的，第二周看了()页。

三、计算题

11．看图列式计算。

12．看图列式计算。

四、解答题

13．李师傅和刘师傅同时加工一种服装，李师傅加工了150套，刘师傅加工的比李师傅多，刘师傅加工了多少套？

14．小明看一本书，第一天看了21页，第二天比第一天多看，两天一共看了这本书的。这本书一共多少页？

15．学校举行演讲比赛，获三等奖的有120人，获二等奖的人数是三等奖的。获一等奖的人数是二等奖的。获一等奖的有多少人？

参考答案

参考答案

例1【分析】

把这台电脑的原价看作单位“1”，现价比原价降低了，即降低的钱数占原价的，用原价乘即是降低的钱数。

【详解】

4500×＝450（元）

答案：B

【点睛】

明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

例2【分析】

生物组的人数是美术组的，以美术组人数为单位“1”，求120的，用120×＝80人，航模组的人数是生物组的，以生物组人数为单位“1”，就是求80的是多少，用乘法计算即可。

【详解】

120××

＝80×

＝64（人）

答：航模组有64人。

【点睛】

此题主要依据分数乘法的意义进行解答。

练1【分析】

首先根据一个数乘分数的意义，用乘法求出高，再根据平行四边形的面积公式：，把数据代入公式解答。

【详解】

×（×）

＝×

＝（平方米）

平方米＝平方分米

【点睛】

此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。

练2【分析】

（1）根据图示可得：把“河洛大鼓”队人数看作单位“1”，“非洲鼓”队人数比“河洛大鼓”队人数少；据此补全信息即可；

（2）把“河洛大鼓”队人数看作单位“1”，用“河洛大鼓”队人数乘“非洲鼓”队人数占的分率的（1－），即可求出“非洲鼓”队人数，再加“河洛大鼓”队人数即可。

【详解】

（1）实验小学开展社团展示活动，“河洛大鼓”队有25人，“非洲鼓”队人数比“河洛大鼓”队人数少，两个队一共有多少人？

（2）25×（1－）＋25

＝25×＋25

＝20＋25

＝45（人）

答：两个队一共有45人。

【点睛】

本题