精品解析：浙江省湖州市南浔区九校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

2023学年第一学期七年级语文学科期中检测试题卷

2023.11

考生须知：

1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，共19题。全卷满分120分（含全卷书写４分），考试时间120分钟。

2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置，做在试题卷上无效。

1．根据拼音写出相应的汉字。（用正楷书写）

三年的语文学习，我们将走进语文的殿堂，邂逅知识和智慧。我们将遇见秀丽的方块字，品（jiàn）典雅的诗词，沉浸意蕴丰富的散文……（pái）徊在语文的海洋中，我们将看见壮美山川，欣赏（chéng）澈湖海，感慨人生百态，欣赏文人风骨……同学们，让我们一起开启语文之旅吧！

品（jiàn）????（pái）徊????（chéng）澈

一、（共5分）

同学们围绕“交友之道”开展学习活动，请你参与。

2．探究“友”字本义

根据“友”字的字形演变，推测其本义。

3．在名著中我们遇见了许多好友，你会和以下哪个人物交朋友？请结合名著内容说明理由。

《阿长与山海经》阿长

《范爱农》范爱农

《芦花荡》老头子

二、同学们总结赏析古诗词的方法，请你参与。（15分）

4．古诗词填空。

赏析角度

相关诗句

赏析语言

把握内容

日月之行，若出其中；（1），（2）。

曹操登临碣石山，由眼前大海、山岛实景描绘，转而把我们带入了一个闪烁着无垠宇宙的日月星辰的虚景之中。

品读字词

海日生残夜，（3）。

我认为“生”字很传神：（4）

（5）

我寄愁心与明月，（6）。（7），影入平羌江水流

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。《峨眉山月歌》借月抒情，抒发江行思友之情。

赏析手法

（8），（9）。

古诗词常用多种写作手法。《夜上受降城闻笛》诗人用了比喻的修辞，将大漠比作雪，月华比作霜，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

5．阅读下面两首古诗，补全对话。

【甲】

于长安归还扬州九月九日行薇

南北朝??江总?

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开。

【乙】

行军九日思长安故园

唐岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

小语：老师，我发现这两首诗中有一个共同的意象“菊”。

老师：是的。我们还可以通过诗题发现两首诗描述的是（1）（写出传统节日）。

小语：我不理解这两首诗的情感。

老师：赏析诗歌需要知人论世。江总是南朝陈诗人，陈亡后入长安，仕于隋，后辞官南归，【甲】诗写于南归途中；岑参是盛唐边塞诗人，安史之乱中，长安沦陷，故有【乙】诗。两首诗共同表达了（2）之情，不同之处在于【甲】诗还表达了（3），【乙】诗还表达了（4）。

活动三：文学社开展散文阅读活动，请你参与。（共20分）

花园

汪曾祺

①我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

②我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵？它是哪儿来的，是哪些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由的纠在一起。

③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。

④莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。

⑤可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！

⑥那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。【A】这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令