幼儿园保教工作管理.ppt

9月——1月上学期教育目标9月目标10月目标11月目标12月目标1月目标2月——7月下学期教育目标周计划每日教案实施计划执行流程图班级一周活动安排表星期内容要求项目一二三四五双休日来园晨间活动早餐教育活动游戏上午下午午餐、午睡户外、自由活动一周工作重点第—周/逐日教育工作计划

班级——教师——日期——本周教育工作重点：周/日教育活动游戏活动生活活动备注星期一×月×日活动名称目的要求材料准备方法步骤（星期二）×月×日执行情况及效果记录：3、保教计划制定的步骤（1）认真研究上学期工作总结（2）认真学习研究园务工作计划（3）共同讨论，确定主要内容（4）撰写保教工作计划4、对班级保教计划的审查计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教质量。计划是否贯彻了全园计划的精神和要求。计划是否能够根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现出连续性和渐进发展性。计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要。计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合。计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期做出规定。（二）保教计划的执行1．执行步骤2．注意事项（三）保教工作检查1．检查落实情况2．分析计划的可行性（四）保教工作的总结1．实事求是2．分清主次3、注重积累经验二、保教工作的程序化幼儿一日生活常规及保教人员工作程序要求（日托）生活环节时间幼儿常规教师职责保育员职责1、入园及晨间活动7：30—8：001、衣着整洁，愉快来园，接受晨检，带手绢2、有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见3、将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方4、用盐水漱口劳动、游戏、做操*室内通风*接待家长，做好交接手续*晨间检查*提醒幼儿做简单劳动*组织晨间游戏活动*做好室内外清洁工作*预先为幼儿盛好盐水*指导值日生工作，进行餐前准备*做好盥洗准备，发放毛巾、肥皂等（一）保教人员一日工作程序化的含义是指在增强保教人员对幼儿全面负责意识、加深对保教结合的理解的同时，通过将保教人员岗位责任制与幼儿生活制度及生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析，使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。同时，进一步明确教师与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。（二）保教人员一日工作程序化的意义与作用1．确保幼儿生活制度和常规得到贯彻，也有益于良好保教工作秩序的建立，建立和谐有序的环境气氛。2、有助于班级保教人员在工作中明确各自的职责，既分工又协调配合。3、有助于充分发挥常规作为教育手段的作用，在工作过程中真正将教与保、保与教相互联系、结合和渗透，更好地的挥教育的整体效益，提高保教质量。（三）保教管理工作程序化的内容1．安排好各类活动的时间2．建立相应的制度3．有效地利用各种资源第五节 幼儿园教研活动

的组织与管理一、开展教研活动的意义和任务二、教研制度的建立三、教研活动的组织幼儿园保教工作管理教学目标与要求通过本章的教学，认识幼儿园保教管理工作的重要意义；领会保教结合原则的涵义及在管理工作中如何贯彻和落实这一原则；了解保教管理工作的任务和内容；掌握班级保教管理工作的特点及具体方法；了解影响幼儿园保教工作程序化的因素；明确教研管理工作的意义和任务，以及提高教研活动质量的措施和方法。第一节幼儿园保教工作的

地位和作用一、保教工作是双重任务的核心二、保教工作是幼儿园全部工作的中心一、保教工作是双重任务的核心《幼儿园工作规程》：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身临其境心和谐发展。