幼儿小班双语活动教案.docVIP

?幼儿小班双语活动教案

一、活动目标：

1.学习简单的英语单词，如颜色、动物、数字等。

2.培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。

3.通过双语活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

4.增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备：

1.准备英语单词卡片，如颜色、动物、数字等。

2.准备相关图片，如红色、蓝色、猫、狗等。

3.准备双语故事书或动画片。

4.准备音乐CD和舞蹈动作。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，吸引幼儿的注意力，调动他们的积极性。

2.英语单词学习（10分钟）：

教师出示英语单词卡片，教幼儿学习颜色、动物、数字等基本单词。如红色、蓝色、猫、狗、1、2等。教师讲解单词的意思，并引导幼儿跟读。

3.图片匹配（10分钟）：

教师出示图片，让幼儿找出与之对应的英语单词卡片。如红色图片对应红色单词卡片。

4.双语故事或动画片（10分钟）：

教师播放双语故事书或动画片，让幼儿边看边听，感受英语的魅力。观看过程中，教师可适时解释故事内容或动画片中的单词。

5.小组活动（10分钟）：

教师将幼儿分成小组，每组选择一个颜色、动物或数字，用英语进行描述。其他小组成员需根据描述找出对应的单词卡片。

1.教师与幼儿一起回顾本次活动所学单词，巩固记忆。

2.教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起学习英语，提高他们的英语水平。

3.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

五、课后作业：

1.家长协助幼儿复习本次活动所学单词，并能熟练掌握。

2.家长鼓励幼儿在日常生活中运用英语，如问候、道别等。

3.家长与幼儿一起观看双语故事书或动画片，培养幼儿对英语的兴趣。

六、活动内容：

1.学习简单的英语日常用语，如问候、道别、感谢等。

2.通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用英语。

七、活动准备：

1.准备英语日常用语卡片，如hello、goode、thankyou等。

2.准备角色扮演道具，如帽子、裙子等。

八、活动过程：

1.复习上节课所学单词，巩固记忆（5分钟）。

2.学习英语日常用语（10分钟）：

教师出示英语日常用语卡片，教幼儿学习问候、道别、感谢等基本用语。教师讲解用语的意思，并引导幼儿跟读。

3.角色扮演（10分钟）：

教师准备角色扮演道具，让幼儿在实际情境中运用英语。如幼儿扮演商店老板，用英语与顾客交流。

4.小组活动（10分钟）：

教师将幼儿分成小组，每组选择一个日常用语，用英语进行角色扮演。其他小组成员需根据扮演内容找出对应的英语卡片。

1.教师与幼儿一起回顾本次活动所学日常用语，巩固记忆。

2.教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起学习英语，提高他们的英语水平。

3.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

十、课后作业：

1.家长协助幼儿复习本次活动所学日常用语，并能熟练掌握。

2.家长鼓励幼儿在日常生活中运用英语，如问候、道别等。

3.家长与幼儿一起观看双语故事书或动画片，培养幼儿对英语的兴趣。

教案编写完毕，希望对您有所帮助。如有需要，请随时提问。

重点和难点解析

一、活动目标：

补充和说明：活动目标应聚焦于幼儿的双语能力发展，包括语言理解、表达和交流技能。目标应具有可操作性，以便于在活动过程中进行评估和反馈。

二、活动准备：

补充和说明：教材和教具的选择应考虑到幼儿的认知发展和学习兴趣，确保材料既有教育意义又具有趣味性，以提高幼儿的参与度和学习动力。

三、活动过程：

补充和说明：活动过程应包含多个互动环节，如歌曲、舞蹈、图片匹配和小组活动，以激发幼儿的好奇心和探索欲，提供实践应用英语的机会。

五、课后作业：

补充和说明：课后作业应简单有趣，易于家长参与，与课堂活动相衔接。作业应鼓励家长与幼儿共同参与，以加强家庭对幼儿英语学习的支持。