小学美术课件风来了.pptx

小学美术课件风来了

延时符Contents目录风的基本认识感受风的存在描绘风中的景物创作以“风”为主题作品拓展：风在艺术中表现总结回顾与课堂延伸

延时符01风的基本认识

风是大气层内由于压力、温度等差异导致空气流动的现象。风的定义风具有方向性、速度性、温度性和湿度性等特性。风的特性风的定义与特性

太阳辐射造成地球表面温度差异，形成空气流动。太阳辐射地形地貌对风的形成和流动具有重要影响，如山谷风、海陆风等。地形地貌大气环流是地球表面大规模空气流动的主要原因，如季风和洋流等。大气环流风的形成原因

风是天气变化的重要因素之一，如风带来的降水、降温等。天气变化动植物生长自然景观风对动植物生长有一定影响，如传播种子、影响植物形态等。风塑造了多种自然景观，如风蚀地貌、风力堆积地貌等。030201风与自然现象关系

延时符02感受风的存在

当风吹过树叶时，树叶会随之摇曳，形成美丽的动态画面。树叶摇曳风吹过水面时，水面会产生波动，形成层层涟漪。水面波动风会使云彩在天空中飘动，形成各种奇妙的形状。云彩飘动观察自然界中风的表现

体会风对人体感觉影响温度变化风吹过人体时，会带走体表的热量，使人感到凉爽或寒冷。听觉体验风吹过不同物体时，会产生不同的声音，如呼啸声、沙沙声等。触觉感受风会直接吹拂到人的皮肤上，产生不同的触觉感受，如轻柔、猛烈等。

了解不同地区风的特点海风带有海水的咸味和湿润感，吹拂时较为柔和。山风在山谷间穿梭，有时较为猛烈，带有山间的清新气息。城市中的风受到建筑物的影响，风向多变，且可能带有污染物。乡村的风较为清新，吹过时能闻到田野的芬芳气息。海风山风城市风乡村风

延时符03描绘风中的景物

侧面角度展现风从侧面吹过景物的效果，强调风的动感和方向性。正面角度直接表现风的正面冲击，呈现出风的力量和速度感。俯视角度从高处俯瞰，表现风在地面上的影响，如树叶的飘动、水面的波纹等。选取合适角度和构图方法

运用流畅的曲线描绘风中飘动的物体，如飘带、长发等，表现风的轻盈和柔和。曲线使用斜线表现风的方向和速度感，如倾斜的树干、飘动的云等。斜线通过抖动线条模拟风中的颤动效果，如树叶的抖动、旗帜的飘扬等。抖动线条运用线条表现风动感

暖色调使用黄色、红色等暖色调渲染风中的温暖和活力。对比色运用对比强烈的色彩表现风中的冲击力和动态感，如红绿对比、蓝橙对比等。冷色调运用蓝色、绿色等冷色调表现风的清凉和宁静感。色彩渲染氛围和情感

延时符04创作以“风”为主题作品

03构思画面布局在确定创作主题后，构思画面的布局和构图，包括色彩搭配、线条运用等。01风的形态与表现通过观察和感受风，了解风的基本形态和特点，如风的大小、方向、速度等，为创作提供灵感。02创作主题的选择根据风的形态和特点，选择合适的创作主题，如“风中漫步”、“风的旋律”等。确定创作主题和思路

绘画材料的选择根据创作需求和个人喜好，选择合适的绘画材料，如油画棒、水彩、素描等。纸张的选择选择适合绘画材料的纸张，如素描纸、水彩纸等，以确保画面效果。其他辅助工具根据需要，准备一些辅助工具，如橡皮、画板、画笔清洗剂等。选择合适媒介进行创作

自我评价在展示作品后，进行自我评价，分析作品的优点和不足，以便今后改进。他人评价请其他同学和老师对作品进行评价，听取他们的意见和建议，以便更好地提高自己的创作水平。作品展示将完成的作品进行展示，可以让其他同学和老师欣赏和评价。展示并评价作品效果

延时符05拓展：风在艺术中表现

中国古代绘画中的“风”01在中国古代绘画中，经常可以看到以“风”为题材的作品。例如，清代画家郑燮的《风竹图》通过描绘竹子在风中的摇曳姿态，表现出风的动感和竹子的坚韧。西方油画中的“风”02在西方油画中，艺术家们常运用笔触和色彩来表现风。如荷兰画家伦勃朗的《风车》通过粗犷的笔触和明亮的色彩对比，生动地描绘了风车的旋转，使观者感受到风的强劲。当代艺术中的“风”03当代艺术家们对“风”的诠释更加多元。例如，一些装置艺术家利用轻质材料制作动态雕塑，通过雕塑随风摆动的形态来传达风的轻盈和不确定性。欣赏古今中外以“风”为题材艺术作品

绘画中的线条与笔触在绘画中，艺术家通过运用不同的线条和笔触来表现风的动感和方向。如用流畅的曲线描绘飘动的丝带或衣裙，展现风的柔和；用短促、有力的笔触表现狂风中的树叶或海浪，强调风的猛烈。音乐中的节奏与旋律音乐家用节奏和旋律来模拟和传达风的声音和感觉。例如，通过快速的音符和跳跃的旋律来表现风的轻盈和活泼；用低沉的音色和缓慢的节奏来描绘风的沉重和悠远。舞蹈中的动作与姿态舞蹈家通过身体语言和动作来诠释风。他们可能通过轻盈的跳跃、旋转和飘逸的舞姿来表现风的柔和与流动；或通过刚劲有力的动作和瞬间的造型来表现风的狂野与力量。分析不同艺术门类中“风”元素运用技巧

观察与体验首先，要仔细观察和体验风，