中班语言《新年》教案.docx

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中班语言《新年》教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班语言《新年》教案

目录

一、教学内容

1.1故事内容

1.2学习目标

1.3语言技能训练

1.4文化知识普及

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2课堂活动

5.2.1小组活动

5.2.2个人活动

5.3巩固练习

5.4课堂小结

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2节日文化介绍

9.3语言技能拓展

教案如下：

一、教学内容

1.1故事内容：《新年》是一首描述新年习俗和欢乐氛围的儿歌，通过歌词中的新年景象，让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

1.2学习目标：通过学习《新年》这首儿歌，孩子们能够掌握新年相关的词汇，理解歌词的意思，并能够唱出歌曲。

1.3语言技能训练：通过跟唱、模仿等环节，培养孩子们的音准、节奏感和语言表达能力。

1.4文化知识普及：通过学习《新年》这首儿歌，让孩子们了解中国的传统新年习俗，传承中华文化。

二、教学目标

2.1知识与技能：孩子们能够掌握新年相关的词汇，理解歌词的意思，并能够唱出歌曲。

2.2过程与方法：通过跟唱、模仿等环节，培养孩子们的音准、节奏感和语言表达能力。

2.3情感态度与价值观：让孩子们感受新年的喜庆氛围，增强对中华文化的自豪感和认同感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：新年的相关词汇和歌词的理解。

3.2教学重点：让孩子们能够唱出歌曲，并能够用语言表达新年的习俗和喜庆氛围。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：多媒体教学设备、儿歌CD、挂图等。

4.2学具准备：孩子们自己准备新年相关的手工作品，如灯笼、对联等。

五、教学过程

5.1导入新课：通过播放儿歌CD，让孩子们听一首关于新年的歌曲，引起孩子们的兴趣。

5.2课堂活动

5.2.1小组活动：孩子们分组讨论，分享自己对新年的了解和经历。

5.2.2个人活动：每个孩子用语言或者绘画的方式表达自己对新年的认识。

5.3巩固练习：让孩子们跟唱儿歌，加强对新年词汇的记忆和理解。

六、板书设计

6.1板书主题：新年习俗

6.2板书内容：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。

七、作业设计

7.1作业内容：让孩子们回家后，与家人一起唱《新年》这首歌曲，并分享自己在课堂上的学习成果。

7.2作业要求：家长协助孩子完成作业，并在作业本上记录孩子的表现。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过观察孩子们的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。

8.2教学改进措施：根据孩子们的反馈和教学效果，及时调整教学方法和内容。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：《年的传说》、《春节的由来》等。

9.2节日文化介绍：介绍春节的习俗、食物、活动等。

9.3语言技能拓展：通过学习其他关于新年的儿歌、故事，提高孩子们的语言表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事内容

在《新年》这首儿歌中，鞭炮响，团圆饭，灯笼红，春节到等歌词，需要孩子们理解每一种元素代表的新年习俗。比如，鞭炮象征着驱邪避凶，团圆饭代表着家人团聚，灯笼则寓意着照亮新年的道路。通过歌曲，让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

1.2学习目标

除了让孩子们能够唱出歌曲，更重要的是让他们理解歌词的含义，从而深入理解新年的意义。因此，在教学过程中，需要引导孩子们理解每一种新年习俗背后的文化内涵。

1.3语言技能训练

通过跟唱、模仿等环节，培养孩子们的音准、节奏感和语言表达能力。在这个过程中，老师需要关注每个孩子的发音准确性，引导他们正确把握歌曲的节奏。

1.4文化知识普及

通过学习《新年》这首儿歌，让孩子们了解中国的传统新年习俗，传承中华文化。在教学过程中，老师需要补充讲解新年