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《蔬果巧造型》——教案

执教教师：姜明娜

教材分析：

本课以蔬菜和水果作为材料来进行造型，以自然形态的组合插接为主，适当采用切、刻、拼、雕、组合等方法，在制作中训练学生观察、理解材料自然形态特点及巧用材料形状颜色等技巧的训练，培养学生认识问题、理解问题、解决问题的综合能力，提高学生的创造和想象思维能力。

教学目标：

1、通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。

2、利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用切、刻、拼、雕、组合等方法，设计制作出情趣的蔬果造型。

3、体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现和表现生活中的美。

教学重点：

用将若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象，体验设计、运用的乐趣。

教学难点：

灵活运用各种蔬果进行制作，作品形象、生动，学会用切、刻、拼、雕、组合等方法来制作。

教学准备：

示范作品、蔬果、小刀、牙签及多媒体课件等。

教学过程：

师：师生问好！今天这节美术课由我来和大家一起学习。一、激趣导入：

师：同学们，下面我们大家一起来看一段视频，想想这段视频中的小动物都是什么？给你们留下怎样的印象？（播放视频）

出示一个特殊的数学题。

师：说得很好！今天这节课，我们就一起来学习《蔬果巧造型》

（随即贴板书卡片：《蔬果巧造型》）二、讲授新课

求知探究

师：同学们,用蔬菜瓜果制作造型，我们都是抓住蔬果的什么特点来制作的呢？（出示图片）

生：……（师相应贴出板书卡片形状、色彩、肌理）那又是用怎样的制作方法呢？

生：……（师相应贴出板书卡片切、刻、拼、雕、组合）

教学示范：（在投影器下进行）示范1：（动物）……

示范2：（冰激凌）……看，老师手上有一根胡萝卜和一个菜花，

能做什么？（展示作品）生：……

师小结：同学们，蔬菜、水果不仅可以制作人物、动物，还可以制作很多很多新奇好玩的造型。

师：看了这么多精彩的蔬果作品，想必大家都很想自己也来制作一下了吧。

现在我们把袋子打开吧。大家先不急着做，小组讨论一下，你们准备用这些蔬果制作成什么造型呢？

生1：……生2：……

四、学生练习：

师：大家的想法听起来真不错，下面就开始动手把你们的设想变为现实吧！(出示文字幻灯：1、根据蔬果的特点，进行合理的想象，制作漂亮的造型。2、采用多种制作方法制作。3、注意安全。)

五、展示交流：

师：现在我就来欣赏一下大家精美的作品吧! 接下来就请大家相互走动欣赏下其他小组的作品吧！

师：老师这里的音乐响起，大家就开始走动欣赏，音乐停止，就请大家回位置！开始吧！)谁先来介绍一下呢？

生1：……生2：……

师总结：同学们，今天我们一起将生活中常见的各种蔬果制作成各种精美的蔬果造型。我们发现美就在我们身边，只要我们做一个生活中的有心人，我们的生活就将变得更加美好、更加丰富多彩！今天这节课就上到这，下课！

六、板书设计：

11、蔬果巧造型形状、色彩、肌理

切、刻、拼、雕、组合

七、教学反思：