《照镜子》幼儿园教案.docx

编号：__________

《照镜子》幼儿园教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《照镜子》幼儿园教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2角色介绍

1.3镜子知识

1.4艺术创作

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲述

5.3讨论环节

5.4艺术创作

5.5展示环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：《照镜子》

1.2角色介绍：故事中的主要角色有小明、小猫、小狗等。

1.3镜子知识：介绍镜子的种类、作用以及如何正确使用镜子。

1.4艺术创作：通过绘画、手工制作等方式，让学生发挥创造力，制作自己喜欢的镜子。

二、教学目标

2.1认知目标：让学生了解镜子的种类、作用以及如何正确使用镜子。

2.2技能目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力。

2.3情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：镜子知识的理解和应用。

3.2教学重点：故事情节的理解和艺术创作能力的培养。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、镜子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

4.2学具准备：学生自带画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过一个有趣的镜子小游戏，引起学生的兴趣，引入本课主题。

5.2故事讲述：讲述《照镜子》的故事，让学生了解镜子的种类、作用以及如何正确使用镜子。

5.3讨论环节：学生分组讨论，分享自己对于镜子的认识和体验，引导学生关注生活中的镜子。

5.4艺术创作：学生根据自己对镜子的认识和想象，进行绘画或手工制作，制作自己喜欢的镜子。

5.5展示环节：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

6.1板书主题：《照镜子》

6.2板书内容：镜子的种类、作用、正确使用方法等。

七、作业设计

7.1作业内容：让学生回家后，观察家中的镜子，记录下镜子的种类、作用以及自己对于镜子的认识和感受。

八、课后反思

8.1教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对于镜子知识的理解和应用，以及艺术创作能力的培养。

8.2改进措施：根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法和内容，提高教学效果。

8.3学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织学生进行户外观察，寻找自然界中的镜子，如水面、光滑的石头等，引导学生发现和欣赏大自然的美丽。

9.2延伸阅读：推荐学生阅读与镜子相关的故事或科普书籍，拓展学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：《照镜子》

在选择故事主题时，应注重故事内容的趣味性和教育意义。《照镜子》这个故事以幽默风趣的方式，引导学生认识和理解镜子的作用，同时故事情节应贴近学生的生活，使他们能产生共鸣。

1.2角色介绍：故事中的主要角色有小明、小猫、小狗等。

角色介绍应简洁明了，同时要让学生了解每个角色的特点和作用，以便于他们在讨论和艺术创作环节能够更好地发挥想象。

1.3镜子知识：介绍镜子的种类、作用以及如何正确使用镜子。

在讲解镜子知识时，要注重简洁明了，用学生易于理解的语言进行阐述。同时，可通过实物展示或图片示例，使学生更直观地了解镜子的种类和作用。

1.4艺术创作：通过绘画、手工制作等方式，让学生发挥创造力，制作自己喜欢的镜子。

在艺术创作环节，要注重培养学生的创新意识和动手能力。可以提供多种材料和工具，让学生自由选择，发挥他们的想象力和创造力。

二、教学目标

2.1认知目标：让学生了解镜子的种类、作用以及如何正确使用镜子。

在制定认知目标时，要明确学生需要掌握的知识点，如镜子的种类、作用等，并确保这些知识点在教学过程中得到充分的讲解和展示。

2.2技能目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力。

在教学过程中，要设计各种活动，如观察、讨论、动手制作等，以培养学生的观察力、思考力和动手能力。

2.3情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

在教学过程中，要注重营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生参与讨论和艺术创作，让他们在活动中感受到生活的美好，培养他