第1讲 认识声音-讲义（教师版）.pdf

第一讲认识声音

小剧场

警觉的士兵

有一款游戏《绝地求生》中，两队友因为穿鞋和不穿鞋而争执。1号玩家认为绝地求生里面，穿不穿

鞋都是一样的。而另一名2号玩家则是认为不穿鞋的声音和穿鞋比，是不一样的。你认为穿鞋和不穿鞋

哪个声音更小？

知识树

一、声音的产生与传播

1.提出问题：声音是由谁产生的？

2.做出假设：（同学们畅所欲言...）

3.进行实验：（视频展示）

1

实验结论：__________________________

1.声音的产生

声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

振动：一切发生的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动．

声源：我们把正在发声的物体叫声源．

振动不易观察（比如说敲桌子时，桌子发出声音，但是我们看不到桌子发生明显的振动，我们发现如果

在桌子上放一些小纸屑，敲桌子时，小纸屑会跳动，可以间接证明发声的物体在振动。）

转换法：在物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现

象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．

放大法：放将微小的变化（或物理量）放大，以便于观察或研究

音叉实验：乒乓球靠近正在发声的音叉，乒乓球被弹开．或者把正在发声的音叉放在水面上，水面振动

起来．

2

涨“知识”啦

（1）人说话是靠通过声带的空气柱振动（2）蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动

（3）鸟是靠鸣膜振动发声的（4）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而发

（5）弦乐是靠弦的振动发声的（6）管乐是靠管内气柱振动发声的

（7）蚊子、苍蝇飞行时靠翅膀振动发声

思考：物体发出声音，你就一定能听到声音吗？

例题1

1.判断正误

1.振动的物体都在发声（）

2.发声的物体都在振动（）

3.挂在墙上的吉他是声源（）

4.物体振动停止，声音也消失（）

5.声音在固体中的传播速度一定比在液体中快（）

6.声音在空气中的传播速度是（）

【答案】✓✓××××

【标注】【知识点】常见的声源；声音的产生原因（产生条件）；声音传播条件及现象分析

2.蝉鸣与蟋蟀声分别是盛夏白天与夜晚标志性的声音，蝉鸣是由振动产生的，蟋蟀的声音是

由振动产生的．清早，我们会听到叽叽喳喳的鸟叫，那么鸟叫声是由振动产生的．夏

季夜晚我们晚上偶尔会听到蚊子在耳边嗡嗡的叫，那么蚊子的声音是由振动产生的．

A.舌头，翅膀摩擦，鸣膜，翅膀B.鼓膜，翅膀摩擦，鸣膜，翅膀

C.舌头，翅膀摩擦，鸣膜，空气D.鼓膜，翅膀摩擦，鸣膜，空气

【答案】B

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【标注】【知识点】声音的产生原因（产生条件）

【素养】运动与相互作用观念

3.敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）

A.锣声通过手掌被人吸收B.巧合而已，本来锣声就快停了

C.锣面停止振动D.有声音，但被手遮住，听不到

【答案】C

【解析】敲锣时，要想使锣停止发声，即要阻止发声体振动，用手按住锣面即可，使锣面停止振

动．

故选C．

【标注】【知识点】声音的产生原因（产生条件）

【素养】运动与相互作用观念

练习

4.下列乐器中依靠空气振动发声的