电解质溶液图像教学设计及课后反思.doc

微专题中和滴定曲线拓展应用

题型一一元强酸〔碱〕与一元弱碱〔酸〕滴定曲线

例题125℃时，将0.1mol·L-1NaOH溶液参加20mL0.1mol·L-1CH3COOH溶液中，所参加溶液的体积(V)和混合液的pH的关系曲线如下图。以下结论正确的选项是〔〕

A.①点时，c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=c(Na+)

B.对曲线上①、②、③任何一点，溶液中都有:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-)

C.③点时，醋酸恰好反响完，溶液中有:c(CH3COO-)=c(Na+)c(H+)=c(OH-)

D.滴定过程中可能出现:c(H+)c(Na+)c(CH3COO–)c(OH–)

【解题技巧】

【拓展一】〔2018届河北省承德市联校高三上学期期末〕25℃时，用0.10mol·L-1的盐酸分别滴定体积相同且浓度均为0.10mol·L-1的三种一元碱XOH、YOH及ZOH，滴定曲线如下图。以下说法正确的选项是

A.YOH是强碱

B.V(盐酸)/V(碱)=0.5时，c(Z+)c(Y+)c(X+)

C.X++H2OXOH+H+的平衡常数K=10-4

D.滴定XOH时可用酚酞作指示剂

【变式二】〔2017四川省宜宾市第二次诊断〕25℃时，将浓度均为0.1mol/L、体积分别为Va和Vb的HA溶液与BOH溶液按不同体积比混合，保持Va＋Vb＝100mL，Va、Vb与混合液的pH的关系如下图。以下说法正确的选项是

A.Ka(HA)的值与Kb(BOH)的值不相等

B.b点时，水电离出的c(H+)＝10－7mol/L

C.c点时，c(A－)c(B+)

D.a→c过程中不变

【记录天地】

题型二一元强碱滴定二元弱酸

例题2〔2018北京四中．12〕：pKa=-lgKa，25℃时，H2A的pKa1=1.85，pKa2=7.19。常温下，用0.1mol·L-1NaOH溶液滴定20mL0.1mol·L-1H2A溶液的滴定曲线如下图。以下说法正确的选项是〔〕

A．A点所得溶液中：V0=10mL

B.B点所得溶液中：

c(H2A)+c(H+)=c(HA-)+c(OH-)

C．C点所得溶液中：c(A2-)=c(HA-)

D．D点所得溶液中A2-水解平衡常数Kh1=10-7.19

【记录天地】

【构建思维导图------滴定曲线图像解题策略】

：思一一看：

：思一

一看：

：思二图像二看：

：思二

图像

二看：

：思三三看：

：思三

三看：

【实战演练--高考原题呈现】

1.【2017·全国卷Ⅱ，12】改变0.1mol·L－1二元弱酸H2A溶液的pH，溶液中的H2A、HA－、A2－的物质的量分数δ(X)随pH的变化如下图：δ(X)＝eq\f(c?X?,c?H2A?＋c?HA－?＋c?A2－?)

以下表达错误的选项是()

A．pH＝1.2时，c(H2A)＝c(HA－)

B．lg[K2(H2A)]＝－4.2

C．pH＝2.7时，c(HA－)c(H2A)＝c(A2－)

D．pH＝4.2时，c(HA－)＝c(A2－)＝c(H＋)

2.【2017.新课标Ⅰ卷13】〔〕常温下将NaOH溶液添加到己二酸〔H2X〕溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如下图。以下表达错误的选项是

A．Ka2〔H2X〕的数量级为10-6

B．曲线N表示pH与的变化关系

C．NaHX溶液中c(H＋)＞c(OH－)

D．当混合溶液呈中性时，c(Na＋)＞c(HX-)＞c(X2-)＞c(H+)=c(OH-)

课后反思：

酸碱中和滴定图像题在近几年高考中频繁出现，这是由于它不但能考察学生微粒观和量的思想，而且对学生数形结合能力也是一个很好的考察，加上学生不善于结合图形分析其中的化学过程，因此近几年高考中，学生普遍认为酸碱中和滴定图像题目较难，但这也是高考的高频考点。

设计教学之前，搜集参考近几年全国卷和各省市模拟，选定几个代表型题目，从一元到二元，从单条到多条，从但一过程到多个过程，逐一分析，总结提炼，让学生在做中感悟图像问题，应该怎样看，看什么；怎么想，想什么。引导学生建构解决图像问题的思维模型，提出“三看三思”，一看横纵坐标轴，一思考物理量及含义；一看曲线走势，二思反响过程；三看关键点，三思过程中某些等当点，特殊点。从面→线→点，将问题解决逐步深化细化。建构思维导图也是学生认知过程的生化细化。为了建立起稳固的思维模式，设计实战演练环节，高考真题重现，落实过程，检测反响，本环节采取小组合作，首先独立思考完成，再讨论整理。充分发挥学生在学习中的主体地位，树立学习化学的信心。

在整个过程中，穿插溶液中根本原理知识点