2024年人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第三节第2课时 长江的开发与治理.pptxVIP

第三节河流第2课时长江的开发与治理

学科素养■区域认知1.运用地图和资料，说出长江的主要水文特征。2.运用地图和资料，说出长江对社会经济发展的影响。■综合思维通过地图和资料，综合分析长江对我国社会经济发展的作用。难点重点重点

学科素养■人地协调了解人类活动对河流的影响，认识到保护河流生态环境的重要性。立德树人运用地图、资料说出长江的主要水文特征，初步探究长江的开发利用价值，了解长江水患及其治理措施，学会辩证地看待问题，增强环保意识。难点

e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C欣赏歌曲——《长江之歌》。这首歌不仅在旋律上展现出了宏大的气势，而且在歌词上也表达了作者对长江深厚的感情。今天，我们先来领略一下中国第一大河——长江的风采。

播放长江的视频。

《早发白帝城》——朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。有人知道“千里江陵一日还”中的“江”指的是哪一条河流吗?为什么会出现“千里江陵一日还”呢?今天我们就来学习一下。

一、长江的概况1.读长江流域水系图(课本图2.34),提出下列问题：(1)结合中国地形图(见课本附图),找到长江的发源地、注入的海洋和流经的地形区。答案：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉；注入东海；流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。

(2)据图并结合中国的省级行政区域图(课本图1.7)找出长江干流流经的省级行政区域。答案：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，共11个省级行政区域。

(3)请在图中找出长江的主要支流。答案：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等。

(4)在图中找到长江上、中、下游的分界城市和其所在的省份。答案：宜昌、湖口。宜昌在湖北省，湖口在江西省。

2.读课本44至45页，结合以前所学知识，归纳长江的主要水文特征。答案：汛期长，水量大，无结冰期，含沙量较小。

3.长江被称为“中国第一大河”,请举例说明它“大”的体现。(引导学生从长度、流域面积、水量等方面描述)答案：长江在长度、流域面积和水量等方面都是我国“第一大河”。

二、长江的开发1.读长江干流剖面示意图(课本图2.35)、中国地势三级阶梯分布示意(北纬36°剖面)图(课本图2.9)和中国主要大型水电站分布示意图(课本图2.11),并阅读课本第46页的第一段。回答问题。

(1)长江上游落差有多大?水流情况怎么样?答案：长江上游落差达6000多米，水流湍急。

(2)据图讨论我国大型水电站的分布特点。答案：我国大型水电站主要分布在地势阶梯交界处。

(3)据图分析长江上游为什么水能资源丰富。答案：长江上游主要流经我国地势第一、二级阶梯，落差大，水流湍急，峡谷众多，水能资源极为丰富。

2.读长江航运图(课本图2.36)，并阅读课本第46页的第二段，回答下列问题。(1)找出长江干流沿岸主要的港口城市。答案：上海、南京、武汉、重庆等。

(2)分析长江被称为“黄金水道”的原因。答案：长江干流横贯东西，是我国东西运输的大动脉；无结冰期，宜宾以下河段可四季通航；下游江阔水深，水量丰富，水流平稳；干流和多条交通线相交，沟通内地和沿海；水网密集，河道里程长。

三、长江的治理看问题要一分为二，长江对人类也有不利的一面。滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江是长江流域中的两个著名河段。1.看荆江河段的卫星照片，观察河道的特征。答案：曾经荆江河段河道蜿蜒如蛇行，且地势低洼，河床摆动幅度大，导致航道多变且难以航行。

2.“九曲回肠”的荆江河段河道，除了使通航受阻外，还一会带来怎样的危害?答案：荆江河道蜿蜒蛇行，多浅滩和沙洲，水位高出北岸平原，加上河道弯曲，地势低洼，水流不畅，容易积水，造成洪灾。荆江河段是长江洪灾最严重的河段，素有“万里长江，险在荆江”之说。

答案：裁弯取直、建分洪区、修建荆江大堤等。荆江河段应如何治理，才能减小洪灾呢?

总结：长江三峡水利枢纽工程是治理长江的关键工程，也是当今世界