高中语文教学课件：原创说课《老人与海》定稿.pptx

自我介绍环节;老人与海;;说教材;说学情;说学情;说目标;“清华大学校长邱勇赠新生《老人与海》惹争议，被质疑崇洋媚外”，针对此事，请你从文学欣赏的角度，为《老人与海》撰写读书推荐语。推荐语的内容要求：简述小说内容、说明推荐理由

;说过程——活动建构;老人与鲨鱼的搏斗过程;;;老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，却不抱什希望。

我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见

鬼去吧。

他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿

现在倒霉的时候就要来了,可我连渔又都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样,他想。也许只不过是我的武器比它的强。

这下子他们算是把我打垮了，我想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。

他知道自己终于被击垮了，无法挽回……他很轻松地驾船……超脱了一切……只是尽心尽力地……;海明威大事记;;;;谢谢观看;（第6段）鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出米，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。;