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整合思路·依据《中考说明》：理解文章的基本内容。

整合思路立论《得道多助，失道寡助》立论《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》立论《读孟尝君传》驳论

人和人才人性用人《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《读孟尝君传》人性人和人才造就人才选拔

人性人才造就人才选拔《鱼我所欲也》人和

人性——“义”人皆有之，独贤者能勿丧耳贤者非贤者所欲有甚于生者故不为苟得所欲莫甚于生者凡可得生者何不用舍生取熊掌取义不辨礼义舍鱼正反所恶有甚于死者故患有所不辟所恶莫甚于死者凡可辟患者何不为喻观点行道之人宁死不受呼来之食万钟而受之为宫室之美为之，正反例为妻妾之奉为之，为所识穷乏者得我为之向今乞人宁死不受蹴来之食《岳阳楼记》《陈涉世家》《孟子两章》有是心失其本心能勿丧

?《鱼我所欲也》选文中的“本心”是指________。（2006呼和浩特）（2007江苏镇江）答案：本来就有的羞恶廉耻之心。(1分，答“义”也可以)?“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？（2007赤峰）（2011北京）答案：（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。

人性人和人才造就人才选拔《生于忧患，死于安乐》孟子，造就人才要有哪些因？

人才造就国家治理《送东阳马生序》《祖逖》《曹刿》《邹忌》《出师表客观外因主观内因内因外因》思困于心衡于虑想而后作苦其心志（入（出则无）则无）法家拂士劳其筋骨饿其体肤空乏其身征于色发于声而后喻身体敌国外患行拂乱其所为人恒过然后能改行为正反分层论述舜等六人事例国恒亡天将降大任于是人也论据论点生于忧患死于安乐

?就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是_______。?《生于安乐，死于安乐》文中的“法家拂士”具体是指《出师表》第一段中的_______。（2003年淄博）?齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“，，”。（3分）（2011年绥化）

人和人才造就人才选拔《读〈孟尝君传〉》王安石“孟”具有什么才能的人，才算是“能得士”？

选拔人才得士《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》世人王安石孟尝君鸡鸣狗盗之雄岂足以言得士驳论点驳论据敌论点敌论据能得士士以故归之鸡鸣狗盗之出其门士之所以不至也我论点擅齐之强，得一士焉可以（之）南面而制秦赖其力我论据以脱于虎豹之秦

?在《曹刿论战》中，曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。而以王安石的标准来看，鲁庄公称得上是一位“能得士”的国君吗？

人和人才造就人才选拔《得道多助，失道寡助》于国家和争，“人和”有什么重要性？

人和君子不战战必胜矣应战天时不如地利多助正天下顺之环而攻之得道结论论点论据寡助反亲戚畔之地利不如人和失道委而去之《曹刿论战》《出师表》域民固国威天下《曹刿论战》（正）《陈涉世家》（反）治国《邹忌讽齐王纳谏》

?《陈涉世家》中，陈胜、吴广以一支九百人的农民队伍起义，竟动摇了曾统一六国的秦朝天下。他们揭竿而起的举动，引起各地纷纷响应，直至最后推翻秦朝统治。这段历史事件的根本原因，用孟子的一个观点来概括，正是“_____________，_____________”。