高中生物3.2激素调节的过程教案新人教版选择性必修1.docVIP

3.2激素调整的过程

课题

3.2激素调整的过程

单元

学科

生物

年级

学习目标

与

核心素养

以人体血糖的平衡调整为例，说明激素反馈调整维持机体稳态的机制。以人体甲状腺激素分泌调整为例，说明激素分级调整机制及其意义。概括出激素调整的特点，分析激素调整的一般过程。

1.阐明激素调整的过程与特点。

2.阐明以人体甲状腺激素分泌调整为例，说明激素分级调整机制及其意义。

3.运用激素调整原理分析与健康相关的实际问题（如滥用激素类药物等），说出以科学学问指导健康生活的重要性。

重点

激素调整的过程与特点

难点

激素调整的过程

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：《一分钟了解激素调整》

问题探究：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmoL，全身的血量大约为5L。

1.计算：假如仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？

提示：0.7~1.1min（1min左右）。

2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？

提示：可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动；运动过程中，因消耗血糖为运动供应能量，血糖含量有所下降；同时，机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。

课前查阅资料，依据初中所学，问题探究，分析教材案例，小组探讨，分析问题。

创建情境，引出课题，通过图片及问题探究，让学生探讨分析激素。提出问题，激发学生的学习爱好。

讲授新课

一、激素调整的实例

实例1：血糖平衡的调整

观看视频《血糖平衡的调整》

（1）血糖平衡（来源和去路）：

（2）血糖平衡的调整，也就是调整血糖的____________________，使是于平衡状态。机体是通过一些特定的激素来调整血糖的_______________，其中最主要的是胰岛分泌的_______________（glucagon）和_________________（insulin）。

（3）参加血糖平衡调整的主要激素：

（4）血糖的平衡还受到______________的调整。例如，当血糖含量降低时，____________的某个区域兴奋，通过_________________使胰岛A细胞分泌__________________，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过限制_________________________的分泌活动来调整血糖含量。

（5）参加血糖平衡调整的其他激素：人体内有多种激素参加调整血糖浓度，如__________激素、____________、__________激素等，它们通过调整________________或影响______________________，干脆或间接地提高血糖浓度。__________是唯一能够降低血糖浓度的激素。

（6）反馈调整

①概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________调整该系统的工作。

②意义：反馈调整是____________中特别普遍的调整机制，它对于________________具有重要意义。

血糖的平衡还受到____________的调整。

（7）糖尿病

观看视频《什么是糖尿病》

1.假如某人持续出现糖尿，是否就能确定他患了糖尿病？

不能确定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖汲取到血液，也会出现持续糖尿

2.糖尿病形成缘由

胰岛B细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素量不足。

3.糖尿病人的症状

三多：多尿、多饮、多食；

一少：体重削减

实例2：甲状腺激素分泌的分级调整

观看视频《甲状腺激素分泌的分级调整》

旁栏思索题

为什么说寒冷条件下人体颤抖也是抵挡寒冷的自然反应呢？

提示：身体颤抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。人体在寒冷环境中主要依靠战栗来增加产热量。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传入神经传至下丘脑体温调整中枢，最终引起延髓某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前角运动神经元，引起肌肉战栗产热。战栗是骨骼肌发生不随意的、不受大脑皮层限制的节律性收缩，节律为9~11次/min，屈肌和伸肌同时收缩，基本上不对外做功，但产热量很高。因此，寒冷条件下人体颤抖也是抵挡寒冷的自然反应。

小组探讨，分析试验，问题探究：

学问梳理：

（1）甲状腺激素。

①作用：提高____________的速率。

②靶细胞：__________________细胞。

（2）分泌的调整：

①物质：甲代表______________________。

乙代表________________________。

②结构：a．__________，b．________，c．_