《有趣的舌头》大班教案.docx

编号：__________

《有趣的舌头》大班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《有趣的舌头》大班教案

目录

一、教学内容

1.1了解舌头的结构和功能

1.2探索舌头在不同食物中的作用

1.3学习舌头相关的词汇和句子

二、教学目标

2.1培养幼儿对舌头的认识和兴趣

2.2提高幼儿的语言表达和观察能力

2.3培养幼儿的动手操作和合作意识

三、教学难点与重点

3.1难点：理解舌头的功能和作用

3.2重点：掌握舌头相关词汇和句子

四、教具与学具准备

4.1教具：舌头模型、食物图片、视频播放设备

4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水

五、教学过程

5.1导入：引入主题，激发兴趣

5.2探究：观察舌头模型，了解结构

5.3实践：动手操作，制作舌头相关作品

5.4分享：展示作品，交流心得

六、板书设计

6.1板书主题：《有趣的舌头》

6.2板书内容：舌头结构、功能、相关词汇

七、作业设计

7.1作业内容：绘制舌头结构图

7.2作业要求：观察舌头，独立完成作品

八、课后反思

8.1反思教学效果：幼儿对舌头的认识和兴趣

8.2反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平

8.3反思教学改进：针对存在的问题，提出改进措施

九、拓展及延伸

9.1延伸活动：参观医院，了解舌头在医学中的应用

9.2拓展知识：学习其他身体部位的结构和功能

教案如下：

一、教学内容

1.1了解舌头的结构和功能

1.1.1观察舌头模型，认识舌头的各个部分

1.1.2探讨舌头在不同食物中的作用，如品味、吞咽等

1.2探索舌头的感觉功能

1.2.1通过实验，观察舌头对不同味道的反应

1.2.2学习舌头相关的词汇和句子，如“舌头是品尝美食的工具”

二、教学目标

2.1培养幼儿对舌头的认识和兴趣

2.1.1通过观察和实验，让幼儿了解舌头的结构和功能

2.1.2通过动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力

2.2提高幼儿的语言表达和观察能力

2.2.1引导幼儿用语言描述舌头的各个部分和功能

2.2.2引导幼儿用语言表达舌头在不同食物中的作用

三、教学难点与重点

3.1难点：理解舌头的功能和作用

3.1.1采用直观的模型和实验，帮助幼儿理解舌头的功能

3.2重点：掌握舌头相关词汇和句子

3.2.1引导幼儿学习和运用舌头相关的词汇和句子

四、教具与学具准备

4.1教具：舌头模型、食物图片、视频播放设备

4.1.1准备舌头模型，让幼儿直观地观察舌头的结构

4.1.2准备食物图片，让幼儿观察舌头在不同食物中的作用

4.1.3准备视频播放设备，播放舌头相关实验和视频

4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水

4.2.1准备画笔和画纸，让幼儿绘制舌头结构图

4.2.2准备剪刀和胶水，让幼儿动手制作舌头相关作品

五、教学过程

5.1导入：引入主题，激发兴趣

5.1.1利用图片和实物，引起幼儿对舌头的兴趣

5.1.2引导幼儿观察舌头模型，提出问题，激发思考

5.2探究：观察舌头模型，了解结构

5.2.1引导幼儿观察舌头模型，认识舌头的各个部分

5.2.2引导幼儿探讨舌头在不同食物中的作用

5.3实践：动手操作，制作舌头相关作品

5.3.1引导幼儿绘制舌头结构图，巩固所学知识

5.3.2引导幼儿动手制作舌头相关作品，培养动手能力

5.4分享：展示作品，交流心得

5.4.1引导幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得

5.4.2引导幼儿互相欣赏和评价作品，增进交流与合作

5.5.1引导幼儿回顾舌头结构和功能，巩固所学知识

5.5.2引导幼儿运用所学知识，进行语言表达和观察练习

六、板书设计

6.1板书主题：《有趣的舌头》

6.1.1以图片和文字形式，展示舌头结构和功能

6.2板书内容：舌头结构、功能、相关词汇

6.2.1列出舌头各个部分的名称，如舌尖、舌苔等

6.2.2列出舌头相关词汇，如“品尝”、“吞咽”等

七、作业设计

7.1作业内容：绘制舌头结构图

7.1.1观察舌头，独立完成作品

7.2作业要求：观察舌头，独立完成作品

八、课后反思

8.1反思教学效果：幼儿对舌头的认识和兴趣

8.1.1分析幼儿在课堂上的参与程度和反馈情况

8.2反思教学方法：是否适合幼儿的认知水平

8.2.1分析教学方法是否符合幼儿的认知特点和兴