专题10 阅读鉴赏-2024年二升三语文暑假专项提升（统编版）.docxVIP

【暑假专项提升】专题10阅读鉴赏

【暑假专项提升】专题10阅读鉴赏

阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。很多同学碰到阅读题型就表现出畏难情绪。其实，阅读理解题并不难，只要掌握一些类型题的解题方法还是能够正确解答的。

小学二年级，学习阅读的重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系生活实际、上下文理解词语，学习抓关键词，联系生活想象画面，体会文中关键词句，增强对文章的感受、理解能力。它是领会文章思想，开阔视野、积累知识、陶冶情操等重要手段。

一、二年级阅读需要掌握的知识点

古人有“书中自有黄金屋”之说；朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”；杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。只有博览群书，开拓视野，才能以渊博的知识适应和面对未来社会的需要和挑战。

1.朗读课文，注意语气和重音。

“注意语气”，这是有感情朗读课文的基本技能之一。巩固一年级和二年级上册教材中所学，侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”比较复杂，尝试读出来即可，要求不要过高。

2.读句子，想象画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

边读边想，脑海中浮现句子描写的画面，有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象力。培养抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海里再现句子所描写的场景和画面，加深对内容的理解。

3.识字写字，发现偏旁之间的关联。

学过的字加减偏旁和换偏旁的方法认识生字，对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上，发现“灬”与“火”、“心”与“忄”、“刀”与“刂”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之间之间识字教学的衔接和发展。

4.运用学到的词语把想象的内容写下来。

如：《彩色的梦》的语文要素是展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《枫树上的喜鹊》的语文要素是能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来。《沙滩上的童话》的语文要素是展开想象，能根据开头，用上提供的词语编故事。

5.根据课文内容，谈谈简单看法。故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。

从故事的不同侧面谈看法，或联系生活实际，谈生活中类似寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。

6.提取主要信息，了解课文内容。借助插图，想象画面，产生身临其境的感觉。

这是在一年级“找出课文中明显的信息”“根据课文信息作简单推断”基础上的发展提高。从根据信息做出简单推断到根据信息了解课文主要内容，不仅关注的信息量增大，并且要对信息进行比较、筛选、分析，思维能力不断提升。

7.借助提示讲故事。围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。

如：《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使环境变得越来越美好。《小毛虫》中小毛虫因为不断努力，耐心等待，而不断成长，最后蜕变成美丽的蝴蝶。

8.根据课文内容展开想象。利用文本中蕴含的想象因素，拓宽思维空间，敢于想象，敢于表达。

如：《羿射九日》要求和同学交流故事里哪些内容很神奇；《皇帝的传说》要求借助图示，讲一讲皇帝造车和造船的故事。

二、二年级阅读鉴赏知识点复习。

1.新学知识点。

2.阅读方法。

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频

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高频考点：

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“阅读能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

根据高频考点对二年级重点知识做如下练习：

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考

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点

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训

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练

1.根据课文内容填一填。

（1）《“贝”的故事》介绍了“”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用的大致意思。

（2）《大象的耳朵》这篇课文主要讲都说大象的耳朵耷拉着,一定是有病了,大象听了也觉得自己的耳朵有病,就用撑了起来,结果被小虫子。最后大象明白了:。20

（3）通过本学期的学习