2024年初中班主任对班级的管理.docx

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2024年初中班主任对班级的管理

初中班主任对班级的管理

我当时中的班主任有2年的时间了，每一年当班主任，我都对学生都有新的相识和感受，当我看到学生的那一张张充溢渴望面孔时，我就感到有个艰难的任务在等待着我去完成。就是将面临着如何将这些莘莘的学子们塑造成或引导教化成一名优秀的学生，让他们都有一个属于自己的美妙的将来。所以我要尽我所能的用学问和心血去浇灌这些可爱的孩子们，让他们在我的引导教化之下快速的成长，赶快成为我们国家的栋梁之才。通过这几年我和其他的班主任老师沟通管理阅历，自己也在通过多次的实践和摸索之中总结出了几条可以算是胜利的阅历吧，下面就与大家共同共享：

第一点：班主任要与学生心心相印

我记不得在哪个刊物上望见这样的一篇文章说是，有人去惠普的一家工厂参观，望见一位工人在作业时，热的满头大汗，便上前去问他：师傅，为什么不把电风扇朝你吹而是朝着机械吹？这位工人说道：我热可以用毛巾来擦擦就可以了，而机械要保持清洁，避开蒙上灰尘和在低温的环境之中才能正常的工作，我所以要风扇朝着机械吹以保证机械的正常的工作运转。通过这样的一件小事，我感到了这位员工对公司的敬业的精神和对公司的心心相印、到处为公司着想的思想境界，彻底的做到了人企一体。想想假如我们当班主任的时时到处为学生着想，为班级着想的话。那么学生怎么不会好好的学习、学生怎么不会有什么事情刚好的告知班主任那、怎么不会紧紧地拥护班主任的工作。所以我们班主任要深化到学生中去，刚好处理学生中所存在的问题，多和学生们沟通观点、看法。那么班级就肯定是和谐、稳定、健康发展的优秀的班集体。

例如，在今年新七年级的学生刚入校时，在我的班里有一位叫张杰的女同学，在入校的第一天的下午四五点钟就哭着、闹着想回家，我问她也不说缘由，她自己在我不知道的状况下就往家里打了电话，让她的妈妈来接她。并且她的妈妈也不见我就把她接走了。她的妈妈一连接了四五天之后。我想这样不行呀，其他的同学都在学校了适应了，只有张杰一人不适应，她是住校生又不是走读生，所以我给她的妈妈打通电话，了解了有关张杰的状况。她的妈妈说：张杰让她住校不行，她还小现在还跟她的姥姥睡觉那，等等再说吧。我说：张杰同学上初中了，已经成为了初中生，她长大了，其他的同学都在学校里都适应了住校，这些孩子的父母也是在起先的时候担忧不适应学校的生活，但是见到我每天都着陪他们吃饭、晚上我上宿舍去看看他们，再有这些学生能在一起玩、一起学习。所以张杰的同学们现在都不再想家了，你的孩子学习一般状况，假如再不赶快适应学校的生活的话，那么学习上就很难提高上去了；其次点，她上学早晚是要离开父母的，再者天气会变得越来越冷了，每天接送你的孩子也不是方法呀，有什么事情可以刚好与老师联系不就行了。只要你根据我说的去做，保证让你的孩子不出一星期就适应学校里了新生活了。一席话让张杰的母亲感到老师很重视、关切她的孩子。当时就说到：老师你是我见到的第一位这么关切我孩子的老师，老师你说怎么办，我就怎么办，全听你的了。于是我就让她周一送学生到学校来之后就不要再接走孩子了，除了老师给你打电话让你接走的时候，你才学校里来接走她。然后我在办公室里支配与张杰同学常常在一起的几位同学，这两天要和张杰同学在一起玩，吃饭等。这样做的目的就是让张杰同学充分感到班级的暖和，同时我给任课老师们说在课上要多表扬张杰同学，让学生们留意她，使他增加自信念，让他感到在学校里和同学们、老师们在一起比家里更欢乐。然后我把张杰叫到办公室里给她说：你的妈妈给我打了电话说，这两天有事不能来接你了，让你在学校住两天。我信任你能做到，对吗？张杰。张杰同学牵强答应了。可是我发觉张杰同学到了下午还是有点想回家，看样子她答应了老师又不能反悔自己的确定，