中考历史真题分类汇编八上第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的发展含解析.doc

八年级上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的开展

一．选择题

1．〔2022?甘肃〕赫胥黎的?天演论?以“物竞天择，适者生存〞的进步观点，加强了中国人救亡图存的紧迫感。此书的译著者是〔〕

A．魏源 B．严复 C．曾国藩 D．梁启超

【分析】此题考查了严复。近代以来，列强入侵，国家危难；一些爱国思想家认识到要改变现状必须学习西方长处。

【解答】赫胥黎的?天演论?以“物竞天择，适者生存〞的进步观点，加强了中国人救亡图存的紧迫感。此书的译著者是严复。严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，他认为要救国，只有效法西方，推行维新改革。严复译著的?天演论?中“物竞天择，适者生存〞，“世道必进，后胜于今〞的进步观点，启发了当时中国知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力。

应选：B。

2．〔2022?湘西州〕面对旧中国的腐朽落后和西方列强的野蛮侵略，一些爱国知识分子开始寻求革新救国的方法。其中提出“师夷长技以制夷〞主张的是湖南隆回人〔〕

A．林那么徐 B．严复 C．魏源 D．李鸿章

【分析】此题以面对旧中国的腐朽落后和西方列强的野蛮侵略，一些爱国知识分子开始寻求革新救国的方法为依托，考查魏源思想主张的知识点。注意掌握相关根底知识。

【解答】面对旧中国的腐朽落后和西方列强的野蛮侵略，一些爱国知识分子开始寻求革新救国的方法。其中提出“师夷长技以制夷〞主张的是湖南隆回人是魏源。鸦片战争后，列强的入侵，民族的危难，使魏源认识到要改变现状，必须学习西方的长处，魏源编成?海国图志?一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷〞。

应选：C。

3．〔2022?恩施州〕“他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元辞别仕途后仍念念不忘的兴国之梦。〞这是对清末状元张謇的评价，他的“兴国之梦〞是〔〕

A．民主共和 B．民主科学 C．实业救国 D．变法图强

【分析】此题考查了状元实业家张謇。张謇提出“实业救国〞的主张。

【解答】张謇的“兴国之梦〞是“实业救国〞。?马关条约?签订后，帝国主义在中国开矿设厂，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。清末状元张謇深感要挽回中国的利益，必须开展本国的工商业，于是他提出了“实业救国〞的口号，主动放弃高官厚禄，回乡创办大生纱厂等一系列企业。

应选：C。

4．〔2022?株洲〕有位湘潭籍的现代著名画家，他大器晚成，从一位民间木匠成长为“人民艺术家〞，擅长花鸟虫鱼的写意画，这位画家是〔〕

A．徐悲鸿 B．张大千 C．吴冠中 D．齐白石

【分析】此题考查了“人民艺术家〞齐白石。齐白石，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭〔今湖南湘潭〕人。

【解答】齐白石是近现代中国绘画大师，早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。1953年1月7日，北京文化艺术界200余人参加“齐白石90岁生日庆祝会〞，文化部授予齐白石杰出的人民艺术家称号。

应选：D。

5．〔2022?苏州〕张老师在讲授?中国近代民族工业的开展?时，按开展阶段设计了四个标题：“千呼万唤始出来、小荷才露尖尖角、忽如一夜春风来、无可奈何花落去〞。其中的“忽如一夜春风来〞是指民族工业的〔〕

A．产生 B．初步开展 C．黄金时代 D．衰落

【分析】此题以张老师在讲授?中国近代民族工业的开展?时，按开展阶段设计了四个标题为切入点，考查的是中国近代民族工业开展的相关知识点。

【解答】据所学知，“忽如一夜春风来〞是指民族工业的“黄金时代〞，一战时期，当时西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国的民族资本主义获得了快速开展，被称为“黄金时代〞。

应选：C。

6．〔2022?重庆〕利用帝国主义忙于一战之机，1913﹣1921年，我国创办了123家面粉厂。1914年我国面粉入超〔指一定时期内，外贸进口总值超过出口总值。反之那么称为出超。〕200万担以上，从1915年起开始出超，1920年到达300多万担。而随着帝国主义卷土重来。面粉业再度受挫，这说明当时〔〕

①一战客观上有利于我国面粉业开展

②我国面粉业开展曲折

③一段时期内我国面粉大量销往海外

④我国面粉生产技术领先世界

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】此题考查中国近代民族工业的曲折开展，掌握相关的根底知识。

【解答】据题干“利用帝国主义忙于一战之机，1913﹣1921年，我国创办了123家面粉厂。1914年我国面粉入超〔指一定时期内，外贸进口总值超过出口总值。反之那么称为出超。〕200万担以上，从1915年起开始出超，1920年到达300多万担。而随着帝国主义卷土重来。面粉业再度受挫〞并结合所学知识可知，一