信息技术与美术课的融合.pptxVIP

Changingtheworld,dreamingofthefuture,theever-changingworldconstantlyrefreshesmankind‘sinfiniteimaginationthefutureWetakethedreamasthecornerstonecreateanewfuture,lookingforwardtoyourjoining!信息技术与小学美术课的融合PaintingPainting!!主讲人：闫俊榕

前言概述Marketingprogrambackground美术作为一门视觉艺术，要教会学生认识什么是美，教师首先应该通过某些东西让学生感受到美，然后引导他们内化为自己的审美观。感受美欣赏美创造美表现美

01信息技术与美术整合的依据02信息技术可创设教学情境，激发学生兴趣03通过两者的整合可以减轻美术课堂教学负担，提高课堂效率04利用信息技术充分调动学生视听感受，优化教学过程活动目录!!ContentsContents

!!ContentsContents01信息技术与美术整合的依据

信息技术与美术整合的依据依据是从信息技术、美术学科的特点出发，寻找信息技术与美术课程融合点。美术是一种空间造型艺术、视觉艺术，主要以图形、文字、色彩等表现信息的学科，而信息技术是一种通过声音、文字、图形、图像等立体地表现信息的学科，可见它们在呈现信息的方式上都以形象为主。美术与信息技术学科之间存在诸多联系。因此，美术与信息技术整合教学将会是美术教学的有力手段，是现代美术教学的新形式。

美术是以表现信息的学科图形、文字、色彩

信息技术是以立体的表现学科声音、文字、图形、图像

!!ContentsContents02信息技术可创设教学情境，激发学生兴趣

创设情境重点内容美国心理学家和教育家布卢姆指出“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”可见兴趣是最好的老师，是学生求知的向导，是情感、动机、意志等非智力因素的核心，是学生学习的动力.

教师的首要任务是激发学生学习的兴趣。

课件01导入02

图画、声音有机结合生动性和趣味性平面到立体，由静止到运动由文字到声音图像010203课堂上使用生动形象的课件

!!ContentsContents03减轻美术课堂教学负担，提高课堂效率

信息技术具有直观、形象、生动的特点，还有存储、再现等功能，在同一屏幕可同时显示相关的文字图像和动画，这是传统教学媒体无法达到的。教学中，应充分利用多媒体这一优点，认真研究教学目标与内容，选取最能体现该目标的教学媒体,使它变抽象为直观，静为动，化难为易，通过向学生展示教学情境，有效突破重难点，提高课堂教学效果。重点内容

传统教学课堂教学的对比讲解和绘画现代信息技术多媒体课件、动画、希沃微课/Users/yanjunrong/Desktop/01e2b0fba83d5ee30103700384291a54f8_4610.mp4video.movVR技术074432850f15fc600d0ac4c44a72007f.MP466c1777f84e960d6a1a1041875cbbdad.MP4

!!ContentsContents04调动学生视听感受，优化教学过程

美术是一门视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。以往的美术欣赏课，需要老师提前搜集大量的图片，在讲课时还需要大量的口头讲解，不少教师把上好欣赏课视为畏途，学生对乏味的欣赏课也持不欢迎的态度。66c1777f84e960d6a1a1041875cbbdad.MP4重点内容

美术与信息技术整合教学中要注意的两个地方信息技术与美术课程整合不可完全取代传统的美术教育ab如果信息技术对教学效果没有实质帮助，应该慎重使用

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