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2024年度第二学期教研工作计划
一指导思想:
坚持以县教研室为指导,以深化基础教育课程改革为核心,以深化校本教研为主线,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程教育教学中所面临的各种具体问题为研究对象,切实解决教学实践中存在的实际问题,增强教研的针对性,提高教研的前瞻性,追求教研的实效性,充分挖掘教师潜能,培养学科教学骨干,全面提升教师的专业化水平。充分整合墩双镇优质教育资源,促进优势互补,扩大教研参与面,形成“镇级引领,以校为本,分层推进,分类指导”的镇、片、校教研新格局,保障学校教育教学的可持续发展,以便更好地推进新课程改革实践工作。
二、工作目标
1、创新教研体制,搞好调研视导,加强教学研究,注重课题带动,凝聚教研力量,整合教学资源,提高教研对推动新课改的实效性,促进教师业务水平提高。
2、充分发挥镇、县级“教学能手”、“骨干教师”的引领作用,增强教研组的职能意识,进一步提高我镇广大教师的教学业务水平,不断更新教育观念,优化课堂教学结构,探索创新教育思路,把握新课程理念和新课程标准,促进教师队伍的专业化发展。
3、加强全镇校际间的紧密合作与交流,形成解决问题的合力,促进各校在教学管理,校本研训、教学质量,学生素质等方面的全面提升。
三、工作重点:
1、加强教师业务学习,组织教师学习相关教育理论,并把理论知识运用到课堂教学实践、课题研究中,认真备好课,写好教学反思、教学论文,教育叙事等,进行讨论交流,并开展评选活动。积极组织教师参加上级部门举办的教师培训学习、讲座等活动,不断提升全乡教师的业务水平。
2、立足课堂,实施有效教学,全面提高教学质量,积极探索教研与教学的新思路、新方法,切实加强幼儿园和小学课堂教学研究,开展丰富多彩的学科教研活动。
3、进一步强化镇级教研活动质量,重点突出新课程改革中的教学研究,为骨干教师、教学能手交流课程改革经验提供平台,组织教师教学基本功训练与竞赛活动,推动全镇教研工作向深层次和高水平发展。
4、加大对教学常规管理,坚持实行教学常规月查制度,认真组织教学质量督查。
5、扎实开展好校本研究,坚持以“教学教研一齐抓,课改教研一体化”的工作思路。各教研片、校要把加强校本研究作为提高学科教学质量的重要举措,借助校园农网远资源,加强教师教学业务培训和展示活动,要有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题,进行富有针对性和实效性的探究攻关,力争有所突破。
6、加强骨干教师培养,把培养学科带头人、壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务,发挥镇内学科骨干教师的引领、示范作用,通过多种形式的教研及“教师帮带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。
7、继续开展“走出去,请进来”活动,认真组织教师外出观摩学习,外出学习教师要在认真学习的基础上,写出学习心得上报中心校,促进教师队的专业成长。
8、加强学前教育的管理,以“情感教育”、“养成教育”作为学前教育的核心目标,杜绝幼儿小学化教学,提高学前教学质量。
四、具体活动安排:
时间?活动内容?主持?主办单位?备注
____月上旬
组织教师认真学习学习新课程标准,教育教学理论,制定好各科计划,备好超前课。
各校校长、主任
各小学
____月中旬
举行毕业班教师座谈会。
中心学校
墩双中心校
____月下旬
检查各校课程设置、课程分配及课表设置情况。
中心学校
墩双中心校
____月下旬
墩双小学教学研讨课。
中心学校
墩双小学
____月上旬
组织骨干教师外出听课。
中心学校
____月中旬
以校为单位开展互听互评课活动。
各小学校长、主任
各小学
____月下旬
组织期中考试,进行试卷分析。
各小学校长、主任
各小学
____月上旬
1、集罗小学教学研讨课。
2、教育教学工作检查。
中心学校
集罗小学
____月中旬
毕业班模底测试
中心学校
各小学
____月下旬
花园幼儿园教学研讨课
中心学校
花园幼儿园
____月上旬
各校制定好毕业班复习计划,认真组织毕业班毕业测试。
中心学校
各小学
____月中旬
1、各校制定好1-____年级复习计划,认真组织复习。
2、教研教学及班主任工作论文评选上报。
中心学校
各小学
____月下旬
1、组织____年级镇级学科检测及期末考试,进行试卷分析。
2、教师教育教学论文评选上报。
3、各校认真写好教研工作总结。
中心校、各小学
各小学
2024年度第二学期教研工作计划(二)
教育改革可以说是伴随中国几千年的历史了,从唐朝开始的科举制度,一直到清朝末年废除科举制度,甚至在唐朝之前,教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制,南北朝的世袭制,每一不是教育改革,不过这些改革只是有弊病罢了,但是这都是历史的进步,我们不能抹杀他们的改革。
新的一个学期又开始了,在新的学期里我们已经
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