2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版第四单元复习《单元测试》04.docx

部编版四年级下语文第四单元测试

班级姓名_________

一、选择题

1．下列词语中有错别字的一项是（????????）

A．交叉????指挥????墨绿

B．嫩绿????集中????教炼

C．整齐????节拍?拥挤

D．潇洒?????绣花?????朝霞

2．《白鹅》课文是从哪些方面来写鹅的高傲的，下列说法错误的是（?????）

A．叫声 B．步态 C．吃相 D．睡觉

3．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”对这句话理解正确的是（???????）

A．鹅很高傲，它不需要有人侍候。

B．鹅很高傲，它要有人侍候。

C．鹅架子十足，讨厌有人侍候。

D．鹅架子十足，有时吃饭需要人侍候。

4．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（???????）

A．你会从一朵云，想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。

B．它高兴时温柔可亲。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

C．老舍被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》和《茶馆》是他的经典著作。

D．“这是琥珀，孩子。”他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，这很少见。”

5．下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是（）

A．猫的性格实在有些古怪。（奇怪）

B．可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（勇气）

C．可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。（尽责）

D．说它老实吧，它的确有时候很乖。（确实）

二、填空题

6．给下列加点的多音字注音。

屏息()????????????解闷()

屏风()????????????闷热()

7．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。

姿态???????高傲???????郑重???????引吭大叫

一丝不苟???????从容???????譬如???????侍候

局促不安???????扬长而去

一丝不苟：__________________________________

扬长而去：__________________________________

三、语言表达

8．按要求写句子。

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）

___________________________________

（2）雨后的松柏显得更加苍翠了。（用拟人的手法改写句子）

_____________________________

（3）任凭谁怎么呼唤，猫也不肯回来。（用加点的词语写句子）

__________________________________

（4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子)

我的奶奶是个热心肠：________________________________

四、现代文阅读

荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（?????）吃东西有趣，（?????）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子，刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

9．在文章第三自然段的括号里填上恰当的关联词。

10．用“____”画出文中的一个过渡句。

11．短文从____、____、____、____、____几个方面描写了荷兰鼠的外貌，表现了荷兰鼠____、____的特点。

12．为什么说“如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动”？________________________________________

13．这篇文章从外貌、____、____、____、____这几方面描写了荷兰鼠，表达了作者对荷兰鼠的___________之情。

课外阅读。

螳螂

螳螂的一对前爪就如刀斧手高举的大刀，所以有的地方又把它叫作“刀螂”。然而在汉语中，螳螂却因为挡车和捕蝉两次失手，受到人们千古不绝的嘲笑。

任何事情都是会发展的，对螳螂的看法理当也有所改变。然而，人类的固执却不愿