2024年有关高考英语演讲稿十三篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年有关高考英语演讲稿十三篇

一、制定安排。要想学好一门语言，首先要一个切实可行的安排，用以指导自已的学习，古人说得好“凡事预则立，不预则废。”做事有安排就不会打乱仗，也不会感到盲从。

二、用心听课。课堂是获得学问的主要来源，上课是学生进解和驾驭基础的基本技能并在此基础上发展认知实力的一个关键环节，这就要求同学们始终保持高度集中的留意力，力争在课内就把一节课的内容记住，当堂消化。

三、刚好复习。学问贵在落实，课后刚好复习能加深和巩固对新学问理解和记忆，系统在驾驭新学问以达到敏捷运用，即学问迁移的目的。

四、驾驭正确的记忆方法。英语是一门记忆很强的学科，要大量积累词汇。许多同学最烦记单词，总是埋怨记不住，以致于丢失了信念。这是因为你没有了解到记忆的规律，没有驾驭记单词的技巧。现在我给大家介绍几种方法。

1、刚好记忆法，要求上课时仔细听讲，争取趁热打铁，当堂记住。

2、联想记忆法，如bridgroom和brid。有room的是新郎

3、分类记忆法，把单词分门别类，如动物、植物类。

4、感官记忆法也叫运动记忆法。尽可能发用多种感官，耳听、口读、手写、眼看、心记等。

5、构词记忆法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

6、情景记忆法，把某个单词放在一个句子或者一段话中去记忆。

7、比较记忆法，反义词、同义词、同音词。

8、拼读记忆法，读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要求把单词读精确，充分相识单词的读音与拼法之间的关系。如nthusiastic

9、循环记忆法，任何先进的单词记忆法都必需进行反复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，肯定要不断发进行阶段性复习。可以把单词和重点句子写在长片上放在口袋里或贴在桌子上、放在枕头连随时记忆。有些单词不是你记不住，而是你重复的次数不够多。

五、培育良好的语感。什幺是语感？语感具有一听就清，一说就顺，一写就通，一读就懂的功能。那幺，怎样培育语感呢？

1、从听力训练起先，在听力方面，一是听课文录音带，去感知仿照形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是仔细对待我们平常的听力训练，要镇静、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。

2、朗读、背诵是培育语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一‘Whrthrisawill，thrisaway’“有志者事竟成！”

高考英语演讲稿篇2

老师们，同学们：

大家上午好！我今日演讲的题目是《借力新课标新高考，培育英语核心素养》。

英语是当今世界广泛运用的语言，是国际沟通与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和运用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。为了促进英语的高效教学，新课程标准提出英语核心素养的先进理念。

英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教化的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，综合表现为四大素养，由语言实力、文化品行、思维品质和学习实力组成。就其关系而言，语言实力是基础要素，文化品行是价值取向，思维品质是心智表征，学习实力是发展条件。英语学科核心素养涵盖了学问、实力和看法，四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，是全部学生应具有的、学以致用的基础性综合素养。

为了更好提高落实新课标，提高学生的核心素养，我结合核心素养的四个方面谈一下自己的体会和建议。

一、探究课程内容，提升语言实力

语言实力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感看法的实力