苏科版（2018）七年级全册信息技术 1.2.3从因特网获取信息 教案.docx

苏科版（2018）七年级全册信息技术1.2.3从因特网获取信息教案

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：苏科版（2018）七年级全册信息技术第1章第2节第3课时

课程内容：

1.了解因特网信息检索的方法

2.掌握使用搜索引擎获取信息的基本技巧

3.学习如何利用因特网进行信息交流

4.培养良好的网络信息素养和道德观念

核心素养目标

1.培养学生信息获取、加工、表达、交流的能力，提升信息素养。

2.培养学生利用因特网进行信息检索、交流的能力，提高自主学习能力。

3.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识，提升网络素养。

4.培养学生合作精神，提升团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的计算机操作，能够使用搜索引擎进行信息检索。

-学生对因特网有一定的了解，知道因特网可以提供大量的信息资源。

-学生已经学习了一些网络道德和安全知识，能够遵守网络规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程感兴趣，喜欢探索新知识。

-学生的学习能力较强，能够快速掌握新技能。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在使用搜索引擎时遇到困难，不知道如何准确地输入关键词。

-学生可能在筛选和评价信息时遇到挑战，不知道如何判断信息的真实性和可靠性。

-学生可能在遵守网络道德规范时遇到挑战，容易受到不良信息的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括苏科版（2018）七年级全册信息技术第1章第2节第3课时，以及相关的补充阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握因特网信息检索的方法和技巧。例如，准备一些搜索引擎的截图，让学生了解不同搜索引擎的特点和用法；准备一些网络信息真伪判断的案例，帮助学生提高信息筛选和评价的能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，将安排一次实验活动，让学生亲身体验如何使用搜索引擎进行信息检索。需要准备的实验器材包括计算机、网络连接、搜索引擎等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组配备一台计算机，以便进行分组讨论和实验操作。同时，在教室的投影仪上展示教学内容，以便学生能够清晰地看到教师演示的步骤和操作。

5.教学软件：安装并调试好与教学内容相关的教学软件，如搜索引擎、在线交流工具等。确保这些软件能够正常运行，以便学生能够顺利地进行实验操作和交流讨论。

6.网络资源：收集并整理一些与教学内容相关的网络资源，如教育网站、在线教程、视频教程等。这些资源将作为学生的课外学习资料，帮助学生进一步巩固和拓展所学知识。

7.学习工具：为学生提供一些学习工具，如笔记本、笔、彩色记号笔等。这些工具将有助于学生记录学习笔记、标记重点内容、进行分组讨论等。

教学流程

一、导入新课：同学们，今天我们将要学习的是《从因特网获取信息》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从因特网上获取信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索从因特网获取信息的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解因特网信息检索的基本概念。因特网信息检索是利用搜索引擎等工具，从因特网上获取所需信息的过程。它是我们在现代社会获取知识的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了因特网信息检索在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调搜索引擎的使用方法和信息筛选与评价这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与因特网信息检索相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用搜索引擎进行信息检索的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“因特网信息检索在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来