第5课 《我的太阳》（教案）湘美版美术一年级上册.docx

第5课《我的太阳》（教案）湘美版美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《我的太阳》是湘美版美术一年级上册第5课的教学内容。本节课的主要教学目标是让学生通过观察和描绘太阳的形象，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，学生将学习如何运用简单的线条和色彩来表现太阳的形象，同时，他们还将学习如何通过绘画表达自己的情感和心情。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、形状和色彩的基本知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用这些基本技巧来创作太阳的形象，并通过观察和描绘太阳来提高他们的观察力和表达能力。同时，本节课还将鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的太阳作品，从而培养他们的创造力和自信心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕美术学科的观察力、想象力和创造力进行培养。通过观察太阳的形象，学生将提高自己的观察力，学会细致地观察和描述事物。通过描绘太阳的形象，学生将发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。同时，学生还将通过绘画表达自己的情感和心情，提高自己的创造力。

此外，本节课还将培养学生的团队合作意识和沟通能力。在小组讨论和合作的过程中，学生将学会倾听他人的意见，表达自己的观点，培养良好的团队合作精神。通过展示和评价作品，学生将提高自己的表达能力，学会欣赏他人的优点，培养良好的沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：学生能够掌握太阳的基本形象和特征，通过观察和描绘表现出太阳的形象。

（2）技能重点：学生能够运用简单的线条和色彩来表现太阳的形象，培养绘画技巧和创造力。

（3）情感重点：学生能够通过绘画表达自己的情感和心情，培养审美情感和艺术感知能力。

2.教学难点：

（1）难点一：观察太阳的形象和特征。由于太阳是一个常见的物体，学生可能对太阳的细节和特征缺乏关注，因此需要教师引导学生仔细观察太阳的形状、颜色和纹理等。

（2）难点二：运用线条和色彩表现太阳的形象。学生可能对如何运用线条和色彩来表现太阳的形象感到困惑，需要教师通过示范和指导，让学生掌握基本的绘画技巧。

（3）难点三：表达自己的情感和心情。学生可能对如何通过绘画表达自己的情感和心情感到困难，需要教师引导学生思考和表达，培养他们的情感表达能力。

（4）难点四：创作具有个性的太阳作品。学生可能对如何创作具有个性的太阳作品感到困惑，需要教师鼓励学生发挥想象力，提供创意指导，帮助学生创作出独特而有趣的作品。

四、教学方法与策略

为了有效地突破教学难点和重点，教师可以采用以下教学方法与策略：

1.观察与描述：教师可以展示太阳的图片或实物，引导学生仔细观察太阳的形象和特征，并鼓励他们用自己的语言描述出来。

2.示范与指导：教师可以进行太阳绘画的示范，展示如何运用线条和色彩来表现太阳的形象，并在过程中给予学生指导和建议。

3.小组合作与讨论：学生可以分组合作，进行太阳作品的创作和讨论，相互交流想法和经验，促进彼此的学习和进步。

4.创意指导与鼓励：教师可以提供创意指导，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的太阳作品，并在过程中给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

5.展示与评价：学生可以展示自己的作品，并接受教师和同学们的评价和建议，从中学习和改进，提高自己的绘画能力和表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

-投影仪和幻灯片展示设备

-教室内的白板和黑板

2.课程平台：

-学校提供的教学平台或黑板

3.信息化资源：

-太阳图片或视频资料

-绘画教程和参考作品图片

4.教学手段：

-观察和描述太阳的活动

-绘画示范和指导

-小组合作和讨论

-作品展示和评价

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳的图片或视频片段，让学生初步感受太阳的魅力或特点。

简短介绍太阳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太阳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学