第1课 我为书房做准备教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册.docx

第1课我为书房做准备教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级三班

3.授课时间：2023年9月15日，上午第1节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

依据《义务教育信息技术课程标准》的要求，本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在现代生活中的重要性，培养对信息技术的敏感性和关注度，学会利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：学生将学习如何运用计算思维分析问题、解决问题，通过编程语言实现简单算法，培养逻辑思维能力和创新能力。

3.数字化学习与创新：学生将掌握书房整理的基本方法，学会利用信息技术工具提高学习效率，培养良好的数字化学习习惯。

4.信息社会责任：学生将理解信息技术的道德规范，树立正确的信息价值观，提高信息安全意识，遵守网络道德，成为负责任的网络公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握书房整理的基本方法。

2.学会使用信息技术工具提高学习效率。

难点：

1.书房整理方法的运用和实际操作。

2.信息技术的有效利用与学习效率的提升。

解决办法：

1.通过实例演示和分组讨论，让学生掌握书房整理的基本方法，并鼓励他们在实际生活中加以运用。

2.引入信息技术工具的实际案例，让学生了解并学会使用这些工具，以提高学习效率。同时，通过小组合作和实践活动，让学生在实践中体会和掌握信息技术的有效利用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术》第5册，以及相关的学习资料，包括书房整理技巧手册、信息技术工具使用指南等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如书房整理的示范视频、信息技术工具的操作演示等。这些资源将帮助学生更好地理解教学内容，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备电脑、打印机、扫描仪等信息技术工具，以及书房整理所需的物品，如书籍、文件夹、收纳盒等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组分配一张讨论桌和一台电脑，以便进行分组讨论和实验操作。同时，在教室的一角设置实验操作区，供学生进行实际操作。

5.网络环境：确保教室的网络环境稳定，以便学生能够顺利地访问互联网，获取所需的学习资源和技术支持。

6.教师准备：教师应提前熟悉教学内容，掌握相关的信息技术工具的操作方法，以及书房整理的技巧。同时，教师应具备良好的沟通能力和指导能力，能够有效地引导学生进行学习。

7.学习反馈：准备学习反馈表，以便学生能够及时反馈学习过程中的问题和困惑，教师可以根据反馈进行调整和指导。

8.安全措施：确保教室的安全措施到位，如电源插座的保护、电脑的使用安全等。同时，教师应教育学生遵守实验室规则，确保实验操作的安全性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解书房整理的基本方法和信息技术工具的使用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习书房整理的技巧和信息技术工具的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确书房整理的技巧和信息技术工具使用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术工具使用和书房整理技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术工具使用和书房整理技巧的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术工具的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息技术工具使用和书房整理技巧的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解书房整理的技巧和信息技术工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出书房整理的技巧和信息技术工具使用的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕书房整理的技巧和信息技术工具的使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验书房整理技巧的应用，提高实践能力。

在信息技术工具使用和书房整理技巧的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调书房整理的技巧和信息技术工具使用的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂