识字五导学案.docxVIP

土城子中心校“有效教学”导学案

学 科 语文 主备人 付余 总课时 第 节

授课人课 题

付余 授课年级 二年二班 授课时间 月 日识字5 课 型 问题解决课

1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读

学习目标 谚语，培养积累谚语的兴趣。

重

点

1、读准字音、记住字形、能正确书写。2、在朗读谚语

过程中认清字形组词巩固。

难

点

1、读准字音：翘舌音（柴、折、绳“）谋”的韵母（ou）。

2、学用结合：帮助学生积累词语、谚语。

关

键

友好相处、团结合作

学习方法 自学、讨论、合作交流

导学过程（含师、生行为、时间预设）一、读话引入、激发兴趣。

二、初步朗读课文，边读边想每句谚语的意思。

1、生自由拼读，现解谚语，提出自己不懂的地方。

2、在小组里互相说说对每一句谚语的现解，（从字面理解，或生活实理解）。

3、每组选一句谚语，说说对这句谚语的理解。

4、多种方法反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的

二次设计

谚语。

谚语。

三、写字指导

1、学生仔细观察本课8个生字，看谁有发现。

2、互相说一说，我发现了什么？

同偏旁：折一挑，斤一折

形相近：挑一桃，根一跟

3、“满”左右结构，不要把三点水写在草字头下边。

四、课后找一些谚语读一读，在班上展示。

板

书

设

计