人教六上数学课件：第4单元比第2课时 比的应用.pptVIP

星光幼儿园大班有30人，小班有20人，要把一些苹果分给大班和小班，龙龙的办法是每个班各分一半，门门的办法是按大班和小班人数的比3：2来分。同学们，按谁的办法来分配更加合理呢?一起走进比的应用里寻找答案吧!1．理解按比例分配的意义和这一类应用题的特点。2．掌握按比例分配问题的不同解法。3．体会数学与生活的紧密联系。知识要点1：按比例分配问题的解题方法。（重点）按比例分配问题的解题方法：把比看作分得的份数，用先求出每一份的方法来解答。解题步骤：①求出总份数；②求出每一份是多少；③求出各部分相应的具体数量。知识要点2：理解按比例分配这一类应用题的解题思路。（难点）按比例分配应用题是已知几部分的总量和这几部分的比，求各部分是多少的应用题。解题的关键是把比转化为分率，即求出各部分占总量的几分之几。【例1】（教材P54）某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。【解题点拨】第一步：把稀释液的体积平均分成5份，求一份是多少。第二步：按份数分别求出水和浓缩液的体积。【规范解答】方法一：(1)把比看作分得的份数。在500mL溶液中浓缩液占1份，水占4份，一共是5份。先求出1份是多少毫升，再分别求出浓缩液的1份和水的4份各是多少毫升。(2)总份数：1+4=5每份是：500÷5=100(mL)浓缩液有：100×1=100(mL)水有：100×4=400(mL)方法二:（1）稀释液按1：4的比来配制，把稀释液看作单位“1”，浓缩液占单位“1”的1/(1+4)，水占单位“1”的4/(1+4)。根据分数乘法的意义，分别求出稀释液中浓缩液和水的体积。(2)稀释液的总份数：1+4=5浓缩液有：500×15=100(mL)水有：500×45=400（mL）答：浓缩液有100mL，水有400mL。☆动脑练一练王大伯计划在640平方米的塑料大棚内种黄瓜和西红柿，种植面积的比是5：3。两种蔬菜各种了多少平方米？【例2】一批货物分给甲、乙、丙三个人运送，甲分得42吨，占这批货物的2/5，乙与丙分得的重量比是4：3，乙、丙各分得多少吨?【规范解答】货物的总重量：42÷2/5=105(吨)乙与丙分得的重量：105-42=63（吨）乙分得的重量：63×4/(4+3)=36（吨）丙分得的重量：63×3/(4+3)=27(吨)答：乙、丙各分得36吨、27吨。☆动脑练一练甲、乙、丙三个数的和是24，甲、乙、丙三个数的比是1：2：3，则甲数是（），乙数是（），丙数是（）。