(完整word版)小学英语教研组述职报告-(2014-2015学年-)-伏丽芳.doc

北师大?遂宁实验外国语学校2014-2015学年

——小学英语教研组述职报告

一、前言

我们英语组是学校一个特殊的团体。其一，人数少，全部成员只有6位，是学校人数最少的学科组；其二，我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师，平均年龄是学校学科组最年轻的；这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不可避免有一些局限，同时也赋予我们很多的特色：热情、活泼、团结、积极向上，执行力强。下面我将以四个板块：教研活动、学科活动、学习与收获、反思与总结来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作。

工作回顾

项目

月份

内容

取得的成果

教研活动

9月

教研主题：1.解读本学期教研计划并确定10月份赛课主题和形式。2.学习小学英语案例式解读《如何理解和落实语言知识目标？》3.学习小学英语案例式解读《如何理解和落实情感态度目标？》

本月教研活动，不但让老师们更加清楚地明白了本学期工作重点和方向，提高了老师们的教育教学理论知识和高度，同时也帮助了老师们如何在教学实践当中去体验和运用理论知识，为提高老师们的教学技能奠定了良好的基础。

10月

教研主题：1.《关注动态生成打造精彩课堂》2.全体英语老师参与磨课。

本月的磨课活动，不但给老师们提供了互相切磋学习的平台，同时也展现了每位老师的教学风格和特点，让每位老师能够更加明白自己的优点和不足之处，督促老师们加强自我学习的心态。此次磨课活动，不但体现了我们英语组的团结协作，同时也展现了我组老师良好的心理素质：友谊第一，比赛第二。通过组内赛课，赵晓红老师脱颖而出并代表我校小学英语组全体教师参加济南赛课，获得了小学英语教学全能一等奖。

11月

教研主题：《济南赛课总结交流会》

赛课经验：1.赛课的教案设计必须围绕主题。2.课堂中的动态生成包括：a.偶然发生的意外，并与课堂无关。b.在老师意料之外产生的问题引发出来的知识。C.老师设计出来的生成。d.要让课堂产生生成必须做到以下几点：1.设计教案时，一定要做好充分的预设；2.善于扑捉学生的发言；

3.设置大量的开放性问题。

教研主题：《半期考试质量分析会》

本次质量分析会总结出以下几点：1.潜能生的辅导方法还需要细化；2.课堂上需加强对学生状态的关注；3.加强和督促学生使用好纠错本；4.各班将每单元的重难点设计成每日一句，每周必背词汇的方式贴在班级的英语角里，方便学生记忆和老师检测；5.加强作业设计的层次性；6.修改评价机制，让学生更有积极性；7.奖罚分明，鼓励为主。

12月

教研主题：1.《教育共同体“川大附小学习心得交流会”》。2.北师大专家评课交流、总结。3.外教见面交流会。4.学习小学英语案例式解读《如何培养学生的阅读理解能力？》4.《成绩分析会》5.《讨论期末教学课型标准。》

本月教研活动再次强调了以学生为主体，在课堂上关注课堂生成的重要性和实践性，让老师们再次明白了教无定法，每一堂课的教学设计必须以学生的学情为基础，设计出适合学生的教学设计才是最优秀的教学设计。

1月

教研主题：《复习教研课》

本次教研确定了复习课的教案设计，每堂复习课教案必须体现课堂练习的层次性，每堂课只突破一至两个重难点，必须达到一课一练，课后反思要及时总结课堂练习的效果，为下一堂课的复习设计做好铺垫。

学科活动

11月

小学一年级感恩节庆祝活动

此次活动不但给学生提供了展示英语学习风采的机会，同时也提高了学生们学习英语的积极性。每个班级的字母操比赛充分体现了学生们的团结协作，坚持不懈努力的精神，同时也体现了我校一年级教师和小学英语教师的团队力量。可爱的字母宝宝模特秀不但展示了我组英语老师的心灵手巧，同时也展示了孩子们模特潜力。激烈有趣的知识抢答体现了孩子们对课外知识的浓厚兴趣。剥玉米和滚南瓜比赛将活动气氛推入高潮，此次活动的顺利开展赢得了大家的一致好评，同时此次活动的新闻报道也被刊登在遂宁日报上，为我校教学的多样性、丰富性做了良好的宣传。

12月

1-6年级以班级为单位庆祝圣诞节活动

此次活动再次体现了英语组的学科特色，以班级为单位的庆祝方式，给师生提供了共同协作完成圣诞节的庆祝筹备、策划的机会。有的班级也邀请了家长朋友一起参与，充分发挥了家校联系、合作的作用，让各班的圣诞节活动开展的有声有色、绚丽多彩，为孩子们校园生活的成长又留下了难望的记忆。

学习与收获

8月

北师大专家组跟课辅导交流，并开展专题讲座：《英语课程标准》《小学英语教学设计》《优秀课例分享》

此次收获如下：1.真正的任务型教学是指将教学内容还原到真实的生活中去；2.在设计任务时，一定要考虑到这种任务在生活中会什么时候出现？3.问题设计需