第6讲 阶段回顾-讲义（教师版）.pdf

第六讲阶段回顾

一、声音的产生和传播

1.下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）

A.邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

B.美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动

D.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

【答案】C

【解析】A．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，这是减弱噪声的传播，不是声产生的条

件，故A错误；

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，这是乐音和噪声，不是声产生的

条件，故B错误；

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动，说明鼓面振动发声，故C正

确；

D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声，故D错误．

故选C．

【标注】【知识点】声音的产生原因（产生条件）

2.如图所示，将手机悬吊在玻璃瓶内，用抽气机抽去瓶中的空气．用另一手机呼叫瓶中的手机，这时

手机的显示屏上（选填“能”、“不能”）显示来电信号，（选填“能”、“不能”）听到手机

的振铃声，这说明能在真空中传播，而不能在真空中传播．

【答案】能;不能;电磁波;声音

【解析】

1

用抽气机抽去玻璃罩内的空气，继续拨打罩内的手机，虽然听不到罩内手机的呼叫声，

但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码．说明此时只能传播电磁波，同时也说明声

音不能在真空中传播．

故答案为：能；不能；电磁波；声音．

【标注】【知识点】电磁波的传播条件与速度；声音传播条件及现象分析

二、声音的三要素

3.在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）

A.灌水时，水越来越多，因而音调越来越高

B.灌水时，由于瓶的振动加剧，所以音调越来越高

C.灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，我们听起来音调越来越高

D.以上说法都不对

【答案】C

【解析】往保温瓶中倒水时，是保温瓶内的空气振动发声，水越来越多，空气柱的质量越来越

小，体积越来越小，越容易振动，频率越高，音调越高．

故选C．

【标注】【知识点】音调与频率的关系

4.关于下列四个情景的说法错误的是（）

..

A.

发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B.

不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

2

C.

发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D.

个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

【答案】D

【解析】A．扬声器发出的声音使烛焰不停摆动，说明声音能传递能量，该选项正确；

B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，该选项

正确；

C．乒乓球接触音叉时被弹开，说明音叉正在振动，即发声的物体在振动，该选项正确；

D．瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低．所以频率不同，音调不

同，该选项错误．

故选D．

【标注】【知识点】音调

5.如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度

大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知

图是乐音的波形，图是噪声的波形．

【答案】甲;乙;丙;丁

【解析】甲图的振幅大，响度大；频率小，音调低；

3

乙图的振幅小，响